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个人课题研究效果调查表 班级 2015.3 1.上新课之前，你会前置学习吗？ （ ） ①总会 ②有时会 ③不会 2.你觉得前置学习的作用是什么？（多选）（ ） ①完成老师布置的任务 ②为了课堂更好地学习 ③培养自己的自学能力。 ④展示自己 ⑤没有作用 3.你在前置学习中常做的事情（多项选择） （ ） ①自学生字词 ②读通、读熟课文 ③了解课文大意 ④查阅资料，了解作者及时代背景 ⑤质疑问难 ⑥根据课后问题，阅读课文 写下自己的体会 ⑦ 记下不懂的地方，第二天和他人交流 4.你需要父母会督促你前置学习吗？ （ ） ①需要 ②不需要 5.你觉得在小组中学习对你有帮助吗？ （ ） ①有 ②没有 6.如果有，你觉得帮助在哪些方面？ （多选）（ ） ①有展示的机会 ②得到同伴的帮助 ③学到学习方法 ④互相督促 7.你觉得进行前置学习对你有哪些帮助？ （ ） ①学习能力得到提高 ②有展示的机会，更加自信 ③有更多的时间读书 ④没有帮助 8.你觉得前置学习开展一年来你在哪些方面有进步？（多选）（ ） ①成绩提高 ②知道怎样去自己学习课文 ③掌握了识字、理解词语的方法 ④养成了批注的习惯 ⑤学会了发现问题的方法 ⑥学会解决问题的 方法 ⑦ 没有进步 9.你觉得目前的评价方法是不是合适？ ①合适，能让我看到成绩和不足 ②有待改进 本表只作教学研究使用，不作其它用途，请同学们据实填写，谢谢！ 个人课题研究效果调查报告 本次调查在实验班发放问卷调查表25张，收回调查表25张。 数据统计： 1.第一题选①24人，占96%，选②1人，占4%。 2.第二题选①2人，占8%，选②③④23人占92%，其中选④14人，占56%。 3.第三题选①②③④⑤⑥⑦25人，占100%。 4.第四题选①2人，占8%，选②23人占92%。 5.第五题选①24人，占96%，选②1人，占4%。 6.第六题选①14人，占56%，选②15人，占60%，选③15人，占60%，选④9人， 占36%。 7.第七题选①16人，占64%，选②18人，占72%，选③17人，占68%，选④2人， 占8%。 8.第八题选①16人，占64%，选②22人，占88%，选③23人，占92%，选④19人， 占76%， 选⑤16人，占64%，选⑥18人，占72%，选⑦3人，占12%。 第九题选①21人，占84%，选②4人，占12%. 数据分析： 1.从以上的书籍统计中，可以看出，课题研究一年来，绝大部分学生养成了前 置学习的习惯，前置学习成为学生自觉行为，使学习在学生身上真正发生。 2.比一比，赛一赛等激励措施得到了超过一半的学生的认可，成为学生参与前 置学习的动力，说明激励的策略是有效的。 3.在前置学习绝大部分学生知道了怎样自己去学习一篇课文，掌握了学习方法， 具备前进的动力，提升了能力。 4.小组合作学习得到学生广泛的认可。 5.评价方式得到了大部分学生认可。 综上所述，一年来，培养学生前置学习的策略是有效的。