聪明的孩子不好好学家长的正确做法.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 聪明的孩子不好好学家长的正确做法 　　其实当老师这样说的时候，家长要特别当心了，老师可能是找不到孩子的其它优点可以表扬。聪慧不是孩子成果好的最关键因素，最关键因素却是非智力因素，如学习立场，意志等。　　1【误区一】孩子“挺聪慧”，只需课上多留意，课下勤练习　　在很长的一段时间里，“天质聪颖但不求甚解”好像成为了家长的宽心丸。好像成果下降不碍事，好在孩子“挺聪慧”，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。事实上，当“就是不好好学”涌现时，家长就应当警惕，您的孩子可能已经失去了学习的爱好!不要幻想“只要孩子聪慧，随意看看书，成果就能上升”。　　经过长期的观测，发觉这些“聪慧”的同学普遍存在一些“致命”的弱点：例如，留意力不集中，特别简单受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不愿做扎实的基础训练;学习主动性差，钻研精神不够用心致志地工作学习是取得优异成果的须要条件之一。　　有些孩子反应很快，自认为很聪慧，上课时一听就懂，以为内容很简约，便不再用心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。老师不可能每次都为这些同学去重复一遍，时间一久，他就发觉听不懂了，但此时为时已晚。　　2【误区二】“不好好学”是由于孩子立场不端正，多批判教育就能多收获　　不管学习成果好坏，您应当相信，没有一个孩子不在乎自己的分数。孩子偏科严峻、“不好好学”的主要缘由是这些同学根本没有学进去，不能被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的爱好。遇到此类问题，不能一味批判教育，而应当引导孩子重拾对学习的爱好。　　其实家长都已经认识到培育孩子的学习爱好很重要，但如何提高孩子的学习爱好呢?　　孩子的爱好许多都是来源于自己的新奇心。对于孩子的新奇心，家长肯定不要扼杀，而是要积极引导，并对其进行培育。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探究的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探究行为，而应当细心地呵护孩子的新奇心，努力用孩子的眼光去观测这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去争论，去共同作出结论。　　家长也要要带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习爱好。孩子通过参与各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，这样，孩子的爱好广泛，知识面扩大了，学习技能也在不知不觉中提高了。　　3【误区三】提升孩子爱好就得校内求老师　　我曾经遇到许多家长在家长会后偷偷溜到老师的办公室，再三叮嘱老师要在课堂上，多多留意自己的孩子。　　事实上，老师要对班上的每个孩子负责，由于大多数同学在学习时思路清楚，目的明确，几乎很难转变讲授方法，迎合您的孩子的爱好点。即便做到时时留心，也很难确保孩子的学习效果。而这种“盯梢”式的教育会使师生关系变得非常焦灼，造成孩子厌学。　　【支招】那么您可能要问了，家长在这个过程中能做些什么呢?　　(1)正确看待孩子的学习焦点　　父母常把学习焦点放在孩子的学习成果上，例如：这次考试考了几分，升学进入了哪一个学校，在班上排多少名等等，如此一来，就是教育孩子，你做的全部学习，都是为了取得这些外在的确定。这么做有个潜在的大危机，假设是外在确定不在了(名次差、分数低)，那孩子自然也就缺乏学习热忱了。　　假如父母亲能教育孩子把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会迥乎不同了。其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得兴奋。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满意和成就。　　援助孩子跟自己做比较，体会从不知到知晓这中间自我的转变，并因此而感到自信、满意跟欢乐。这么做，就会培育出喜爱学习的下一代。　　我的意思不是要做父母亲的你，对学校的排名完全视而不见，我真正的意思是，培育孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。　　怎么做呢?　　当孩子拿了一个65分的英语成果单回来，把学习焦点放在学习成果上的家长，就会暴跳如雷地说：“你怎么考的这么烂?你丢我们家的脸!你怎么学习这么不仔细?”　　请家长们想一想，谁喜爱听这样的负面评价，这只会让孩子下次更视考试为畏途。而把焦点放在学习成就感上的父母亲，就会这么说：“这次你考了65分，表示大略还有三分之一的内容是你不知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之一是什么，怎么样才能援助你把不懂的地方搞懂。”这么一来，孩子就会持续喜爱学习，继续努力了。　　(2)培育孩子的学习弹性　　要让孩子永保学习的热忱，除了先让孩子真心喜爱上学习之外，还有一个很重要的技能需要培育，就是“学习弹性”。　　所谓的“学习弹性”指的是，一个人处理压力、面对挫折与接受挑战的技能。具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折、不良成果、负面评价以及学习