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目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
3、在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。
4、在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的 含义有进一步探究的兴趣。
5、能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。
6、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐 趣。
目标 2 感知和理解数、量及数量关系
1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的 词表示。
2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3、能手口一致地点数 5 个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。
4、能用数词描述事物或动作。如我有 4 本图书。
5、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用 相应的词语描述。
6、能通过数数比较两组物体的多少。
7、能通过实际操作理解数与数之间的关系， 如 5 比 4 多 1；2 和 3 合在一起 是 5。
8、会用数词描述事物的顺序和位置。
9、初步理解量的相对性。
10、借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解加和减的实际意义。
11、能通过实物操作或其它方法进行 10 以内的加减运算。
12、能用简单的图表表示简单的数量关系。
目标 3 感知形状与空间关系
1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
3、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。
4、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
5、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动 方向。
6、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
7、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
8、能辨别自己的左右。
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