新湘教版七年级上有理数混合运算及小结复习导学案.docxVIP

1 / 5 新湘教版七年级上有理数混合运算及小结复习导学案 城北中学七年级 数学科 导学案 班级____ _组名_______ 姓名________ 主备人 【课题】 1.9 有理数的混合运算 (总第 16 课时) 【教学目标】 1、掌握有理数的混合运算。 2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。 【重点】 有理数的混合运算 【难点】 符号的处理和顺序的确定。 【课型】。交流、展示 【教学模式】 步三查一反馈 学习过程 一、 自学导航： 温故知新 怎样计算下列算式？ (1) 17 23 2 3 ； (2) 3 5 1 0.6 这些算式含有哪些运算？ 二、对学群学(先独学然后小组内成员互相交流回答下列问题) 阅读教材P46 例1和例2回答下列有关问题 问题1、 在有理数的混合运算中，运算顺序是： 问题 2、(1)在 2+32 ×(－6) 这个式子中，存在着 种运算。应该先算 、再算 、 最后算。 (2)计算： 2+32 ×(－6) 问题 3、 计算： (1) 2 5 5 2 (4) ， (2) 4 2 3 8 3 9 问题 4、计算 (1) 14 2 3 2 ， (2) 4× 5 3 23 问题 5、计算：(1) 2 2 13 1 1 1 1 3 2 6 (2) 7 5 3 7 36 ； 9 6 4 18 三、分组展示(各组展示本组学习成果，其他小组对展示组的学习成果进行评价、质疑) 四．课堂反思 1、 这节课我学到了什么知识 ？ 2、还存在什么疑惑？ 五、达标测评 1、计算 (1) 、 ( — 1) 10 ×2+ ( —2) 3 ÷4； (2) 、 ( — 5) 3—3× ( 1 )4 ； 2 2 / 5 新湘教版七年级上有理数混合运算及小结复习导学案 (3) 、 11 ( 1 1 ) 3 5 ； (4) 、 ( — 10) 4+ [( — 4) 2— (3+32 )×2]； 5 3 2 11 4 提高题 计算 15 1 0.4 5 2 15 4 4 2 城北中学七年级 数学科 导学案 班级_____ 组名_______ 姓名________ 主备人 【课题】第一章 有理数小结与复习(1) (总第 17 课时) 【学习目标】 复习整理有理数有关概念 【重点】 有理数及有关概念 【难点】。有理数概念 【课型】。交流、展示 【教学模式】 四步三查一反馈 学习过程 自学导航： 一、知识整理： 1、正负数 有理数的分类： 统称整数，试举例说明。 统称分数，试举例说明。 统称有理数。 2、数轴： 规定了 、 、 的直线，叫数轴 3、相反数的概念 像 2 和-2、 -5 和 5、2.5 和-2.5 这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数； 0 的相反数是。一般地：若 a 为任一有理数，则 a 的相反数为-a 相反数的相关性质： (1)相反数的几何意义：表示互为相反数的两个点(除0 外)分别在原点O 的两边，并且 到原点的距离相等。 (2) 互为相反数的两个数，和为 0。 4、绝对值 一般地，数轴上表示数 a 的点与原点的叫做数 a 的绝对值，记作∣a ∣； 一个正数的绝对值是 ； 一个负数的绝对值是它的； 0 的绝对值是. 任一个有理数 a 的绝对值用式子表示就是： (1)当 a 是正数(即 a0)时，∣ a ∣ = (2)当 a 是负数(即 a0)时，∣ a ∣ = ； (3)当 a=0 时，∣a ∣ =； 二、课堂练习 1.把下列各数填在相应额大括号内： 3 / 5 新湘教版七年级上有理数混合运算及小结复习导学案 1，－0.1， 正整数集{ 负有理数集{ 正分数集{ 7 -789 ， -789 ， 25 ，0 ， -20 ， -3. 14 ， -590， …}；正有理数集{ … }；负整数集{ … }；负分数集{ …}； … }；自然数集{ … }； … }； 2．如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是( ) 3 ．在数