小学语文教研组工作计划5.pdfVIP

小学语文教研组工作计 5 一、指导思想 新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计 划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师 专业化发展。面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综 合素养。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导， 教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教 学质量，提高学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课 堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、 服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文 教学水平。树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极 的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。筹备省质量检测， 增强质量意识。 三、主要工作及措施 1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要 求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务， 为学生服务。 1 / 5 (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身 学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况， 制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常 对照检查。 (4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。 2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究 等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地 进行教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学 方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力， 安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放 在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学 习、适度的探究学习紧密结合起来。 (3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于18节。建立常态的 评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提 高教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察 表。加强评课活动，浓厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根 据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时 2 / 5 发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重 视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实 践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置教师自己设计的 作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工 作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作 业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面 家庭作业。每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复习、 检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训 练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。通过开展 “课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及 五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和 教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。 (2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用 每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集 体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。集体 备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈学法，其他教师进行 修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义， 进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充 满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智慧的课堂。 (3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，