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汉语拼音复习（二）教学设计示例－教学教案
教学要求：
复习所学的声母、韵母及整体认读音节，并借助汉语拼音认识日常生活中常用的字。
教学过程：
一、复习所学声母、韵母及整体认读音节。
1．背声母、韵母；
2．比赛背整体认读音节。
二、通过故事情节复习所学声母、韵母及整体认读音节。
1．导入：同学们背的真好，老师带你们去参观，你们想去吗（动物园）
动物园里都有什么动物呢（学生根据课文内容逐一拼读音节。拼读中遇到拼读规律随时让学生说出：如哪些是三拼、哪些是整体认读音节、哪些音节中的字母是u，重点强调j、q、x和#123;相拼把点去等等。）提示学生边拼边认字。
2．你们想不想把这些动物学校的小动物请到咱们班来呢你们看。老师把这些小动物们都请来了！（学生戴头饰扮演小动）给这些音节找到家
bānmǎ；dàishǔ；xióngmāo；gǒuxióng；jīnqiSPANstyle=FONT-FAMILY:宋体;mso-ascii-font-family:zypyyb;mso-hansi-font-family:TimesNewRoman
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