9 念奴娇赤壁怀古.pptxVIP

;苏轼（1036—1101）;念奴娇·赤壁怀古;视频示范朗读;;;怀古诗，怀古诗往往是由作者眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。;鉴赏咏史诗三步骤：; 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华（huā）??（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。;;整体感知;边读边思考概括本词上阙与下阙主要内容？ ;;;穿：;拍：;如果用词中的句子概括这赤壁的景象，你认为是哪句？; 面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？;;面对这如画的江山，苏轼想到了哪位英雄豪杰，找出描写这一人物的句子，分析苏轼是从哪些方面描写这一人物形象的？;刘备;三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择周瑜来写呢？;;《念奴娇·赤壁怀古》创作背景;;; ;观眼前之景：; 全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，不愧是豪放词的代表。;课堂练习 1.对全词分析不当的一项是（ ） A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。 B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。 C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。; 2.对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”理解不确切的选项是（ ） A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。 B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不如举杯对月，了此一生。 C、“人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。 D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。;;谢 谢