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小学信息技术教案 【推荐】小学信息技术教案汇编五篇 小学信息技术教案 篇1 教学目标 知识目标：掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。 能力目标：掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。 情感目标：提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。 重点 难点 教学重点：在文档中插入图片并进行简单的设置。 教学难点：设置图片的版式。 教学 素材 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激发兴趣 1、出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。 2生：第二份漂亮 3.、为什么呢 4、文字的中间有很多漂亮的图片，图文并茂的文章使人赏心悦目，同时能增强文章的表现效果 5、我们想不想掌握在文字间插入图片的这门本领？ 今天我们就来学习第8课 图片的插入与设置。 1、欣赏、。 2、想！ 我将“美”的教学融入本课中来。通过对不同效果文档的对比自然地转入到要本课上来，使学生心中就产生下了“我要学会这种操作方法，并要做得漂亮”的想法，学生学习的起点要求提高了，学习的兴趣也更浓了。 启发探究， 技巧点拨 1、 讲解课本内容，老师演示 一、 插入图片从“剪辑库”，有同学说想插入一幅“我的电脑”中自己保存的 二、 有同学说图片太大了，调整大小 三、 又有同学说插入到文章中的图片，总是独占几行，不能和文字紧密的结合在一起，调整图片版式；这一内容是本课比较难的内容，请同学们看课本36至37页 2、 讲解要点 3、鼓励学生:插入图片难不倒我们 那老师就业给咱们同学布置一个任务看哪一位同学完成的最好：（1）给文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片 （2）找出word中图片的来源有哪两种：一、在word“剪辑库”中有剪贴画；二、我们电脑中存储的图片 1、学生观察！ 2、学生记忆 要求全体队员都通关是为了促使他们互相帮助，让每个同学都学会。 自主探究，交流分享 1、学生自主练习 2、有困难可向老师求助 3、也可身边的同学 1学生自主插入图片。 2、调整图片大小 3、调整图片版式 在这一环节中，大胆放手，提出任务让学生进行自主探究，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。 合作学习，释疑解难 1、比赛：每一排同学为一个小组，小组的同学可以下位相互欣赏小组同学的作品，并提出修改意见 2、结合同学的意见修改 3、之后，老师会从每一组中抽取一位同学的作品，让全班同学来，如果咱们同学一致认为好的作品，老师会给他们组一颗五角星 1、学生相互 2、修改 学习别人的优点，改正自己的不足 实践创作，展示 1、老师展示部分同学的作品，相互 2、老师对学生的作品给予肯定，鼓励学生继续创作更优秀的作品 1、欣赏作品， 2、互评 3、展评 4、给五角星 增加学生信心，激发兴趣 梳理，拓展延伸 小学信息技术教案 篇2 ［教学目的与要求］ (1)学习使用“录音机”截取声音和混合声音的方法。 (2)通过“截取声音”和“混合声音”的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。 (3)通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。 ［课时安排］ 建议安排0.5～1课时 ［教学重点与难点］ 重点：声音的简单编辑。 难点：声音的简单编辑。 ［教材分析与教法建议］ 1、教材的地位与作用 声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展开的，这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力特别有益，教学中应充分挖掘这一点。 2、教学方法指导 对学生制作的录音文件进行编辑，学生的兴趣较高。教学中可以选择学生制作的优秀作品进行范例演示，营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣。声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音，内容比较简单，建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学。 ［资料］ 1、将声音文件插入到另一个声音文件中 在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。 将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。 单击“编辑”菜单中的“插入文件”命令。 选择要插入的文件，单击“确定”按钮。 注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。如果将某个声音添加到现有声音文件的中间，新的声音将替换插入点后的原有声音。录音机使用波形(.wav)文件。 2、覆盖(混合)声音文件 在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。 将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。 单击“编辑”菜单中的“与文件混音”命令。 选择要混合的文件，单击“确定”按钮。 注意：只能覆盖未压缩的声音文件。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。如果将某个声音添加到现有的声音文件中，新的声音将替换插入点后的原有声音。录下的声音