小学信息技术教案.docxVIP

小学信息技术教案 实用的小学信息技术教案范文汇总9篇 小学信息技术教案 篇1 一、教学内容： 河北大学出版社《信息技术》小学版 第二册 第二单元 第9课：禁止通行－绘制图形 二．教学目标： 1．利用绘图工具直接绘制，组合图形，掌握图形的基本操作； 2．通过本课的教学，培养学生动手创作能力，以及观察，分析能力。 三．教学重点： 1．绘制图形 2．调整图形 四．教学难点： 对各种图形进行组合以及取消图形组合的操作。 五．教学步骤： （一）激发兴趣： 1．电子幻灯片出示各种标志牌； 提问：谁知道这些是什么？ 它们有什么作用？ 谁能分别说说这几个标志牌都分别在提醒我们什么？ 2．师演示：登录“华夏交通在线” 讲解：这些都是在这里找到的，有兴趣的同学可以课下详细查询； 解释，说明－交通标志牌P52。 班里要开展交通安全知识竞赛，这节课我们就学着做几个标志牌的答题板吧。 （二）讲授新知： 1．示例1： 1）word文档出示两个范例； 2）引导学生观察：在这两个文档中都有哪些图形？ 按左－右 顺序 填P50表 3）讨论，试着做一做，你用什么方法来完成这个操作，是用几步完成的？ 操作中有什么苦难吗？可一并提出来，不会的同学也可以看书P52。 4）学生示范操作； A 出示制作要求，生读； B 生上前示范操作，回答几步，边说边操作，其他同学看，并纠错，共同完善方法。 C 师归纳五步（略） D 照这几步，大家各自做。 5）师小结。 2．示例2： 1）调出“图形对比表”； 2）分析“图形对比表”，提出问题。 A “注意危险”标志中填充了黄色，怎样完成呢？ B 怎样添加那个“！”，位置如何调整？ 3）学生讨论，操作，回答； 4）学生演示操作后，师生共同点评。 5）教师重点讲解：组合图形 学生练习组合图形，强调“shift”键使用 6）教师小结： 你学会了什么？ 读“制作心得” （三）操作练习： 1．巩固练习： 1）请同学们把这两个例子做一遍，有问题，提出来，共同讨论； 2）师小结 2．拓展练习： 1）运用这种方法，请你在P53“大显身手”（1）中任选一个你喜欢的标志牌，做一做。也可以做书上没有的交通标志。 2）展示学生作品，进行评价； 3）师出示“大显身手”（2）中图及P52作品欣赏，提问： 这幅作品主要应用了什么工具？ 课下感兴趣的同学试着自己也创作一幅类似的作品。 （四）总结： 回顾全课 汇报收获 小学信息技术教案 篇2 课题 第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术 教学目标知识目标了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。 能力目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。 情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。 教学重点 教学难点感测技术的概念与感测器的使用 教学准备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？ 自主探究 交流分享 自学课本P40-43 探究 1、人的感官与感测技术 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？ 感测技术的概念 2、电的检测――测电笔 3、温度的检测――温度计 4、声音的检测――噪声检测器 5、气体的检测――燃气报警器 合作学习 释疑解难 1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？ 2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？ 实践创作 展示 1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电情况？ 2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？ 梳理 拓展延伸 这节课你学会了哪些本领？ 小学信息技术教案 篇3 教学目标 1、情感目标 通过学习掌握网络知识、课件制作的同时，也了解“四城同创”的意义，认知身边的好人、学习身边的好人。培养学生的创新精神、审美情趣和爱国情操 2、知识目标 （1）在幻灯片中插入艺术字； （2）设置幻灯片的背景； （3）在幻灯片中插入文本框，并输入文字； （4）在幻灯片中插入绘制图形，并添加文字和填充图片。 教学重难点 重点：用空白版式制作幻灯片。 难点： （1）如何将在word中学过的知识用到powerpoint中； （2）幻灯片的版面设计。 教学设想 以诱趣探求法引入新课，以强烈鲜明的视觉效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的兴趣并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。 由于本节课的所有知识点在word中多已经接触过，但要学生自主地将在word中学过的知识应用到其他软件中，学生自己还不能完全完成，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，以调动学生的学习兴趣