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中班音乐教案 中班音乐教案模板集合9篇 中班音乐教案 篇1 活动目标： 1．学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。 2．借助《雁儿飞》的图片和教师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词顺序。 3．尝试与同伴合作排成人字形队伍表演《雁儿飞》，注意飞行时控制自己的动作幅度、方向以及与前后同伴之间的距离。 活动重点： 唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。 活动难点： 理解歌词内容并记忆歌词顺序。 活动准备： 1．自制图片：雁儿与小树（活动的操作图片：一行雁儿排成人字形向南飞，一排排小树排成行）。 2．录音机，《雁儿飞》录音磁带。 3．幼儿用书：《雁儿飞》（活动前指导幼儿阅读）。 活动过程： 一、导入活动。 引导幼儿回忆原有经验。 二、集体活动。 1 . 引导幼儿感知歌曲《雁儿飞》的旋律和歌词内容。 教师一边范唱歌曲，一边演示图片。 2 . 在教师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲《雁儿飞》1～2遍。 3 . 在教师的指导下，幼儿学习合作排成人字形队伍表演歌曲。 教师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排人字形队列。 三、结束活动。 教师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成人字形队伍飞行。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1.初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用跳跃地和连贯地两种方式来表现歌曲。 2.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。 3.知道秋游的时候应该带些什么，应该注意什么。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点： 活动重点：学唱歌曲《郊游》，知道ABA的结构类型。 活动难点：并学习用跳跃地和连贯地两种方式来表现歌曲。 活动准备： 课件《秋游》。 活动过程： 一、引入 你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？ 二、学唱歌曲《郊游》 1.整体欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。 歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？ 2.幼儿理解歌词的含义，并学唱。 你们发现歌曲里有相同的地方吗？ 3.教师播放歌词独白，让幼儿一句一句学念歌词。 这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？ 4.整体播放歌曲欣赏，大家一起唱。 你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？ 5.分小组一句一句交替唱，教师可自编一些动作加到歌曲里，增加趣味性。 三、讨论秋游中应该带什么，应该注意什么 应该带一些适合户外活动东西，如：矿泉水、饼干、毛巾、背包等；而不应该带零食、玩具等。 活动反思： 这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。 中班音乐教案 篇3 设计意图 孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的生活经验。因此我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。 活动目标： 1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。 2、进一步感受爸爸妈妈等长辈对自己的关爱，养成不挑食的好习惯。并在理解歌词的基础上创编歌词。 活动准备：爸爸眼镜一副、音乐磁带 活动过程 1、设置情境，理解歌曲内容。 （1）老师这儿有一个很大的娃娃家，想进去看看吗？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了?原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗？先看老师怎么炒的？ 教师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！ （2）“小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗？”教师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。 （3）小娃娃吃饱了，心里可高兴了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀？我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸？我们请神气的男孩子来做爸爸，好吗？谁来做爸爸？男孩回答：我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗？谁来做妈妈？我们请神气的男孩子来做妈妈，好吗？谁来做妈妈？女孩回答：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。 教师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了！” （4）看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样？娃娃肚子饿了，我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听？你们也来唱唱看。 2、学习歌曲《办家家》。 （1）教师：办家家的游戏好玩吗？电视里面也有小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来听一听。 看完教师提问：你听到了什么