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九年级化学专题复习《工艺流程》选择题专项练习 九年级化学专题复习《工艺流程》选择题专项练习 九年级化学专题复习《工艺流程》选择题专项练习 九年级化学专题复习《工艺流程》选择题专项练习 姓名:________班级:________成绩:________ 一、单项选择题 1.以下有关说法正确的选项是 A．空气由氧气和氮气构成，此中氧气的质量约占空气质量的1／5 B．带火星的木条必定能在含有氧气的集气瓶中复燃 C．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰马上熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 D．锅炉中使用硬水简单产生水垢，严重时会惹起爆炸 2.以FeSO4为原料制备铁黑颜料Fe3O4（此中Fe既有+2价，也有+3价）的过程以下： “转变”过程的反响为：4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。若原猜中含FeSO49.12t，以下说法正确的选项是 A．理论上与FeSO4反响的NaOH溶液的质量为4.8t B．理论上“转变”过程参加反响的O2的质量为480kg C．该方法理论上最后能够获取Fe3O4的质量为4.64t D．若“转变”过程参加反响的O2过分，则最后所得固体的质量偏小 3.有4瓶常用溶液：①Na2SO4溶液，②HCl溶液，③FeCl3溶液，④Ba(OH)2溶液．不用其余试剂，可通 过实验方法将它们一一鉴识开来，鉴识出来的先后次序可能是 A．②③④①B．②④①③C．③④①②D．③①④② 4.以下依据化学用语获取的信息正确的选项是 第1页共5页 A．①表示两个氢元素 B．②表示镁离子带有两个单位正电荷 C．③铁原子的原子序数为55.85 D．④该原子在反响中易得电子 5. 鉴识氧气、空气和二氧化碳三瓶气体最简单的方法是 A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．测定气体的密度 C．分别滴入紫色石蕊试液并振荡 D．闻气体的气味 6. 差别以下各组物质，采纳的方法或试剂正确的选项是 选项 物 质 方法或试剂 A 空气、氧气和氮气 燃着的木条 B 氯化钠溶液和稀盐酸 酚酞溶液 C 稀盐酸和稀硫酸 氧化铁 D 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 稀盐酸 A．AB．BC．CD．D 7.物质的用途与性质亲近有关。以下说法正确的选项是 A．小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反响 B．洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精 C．浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸拥有吸水性 D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气拥有可燃性 8.某同学梳理概括了以下知识点： 第2页共5页 ①焚烧需要同时满足三个条件，故损坏此中一个条件就能够灭火； ②在置换反响时，元素化合价必定会改变； ③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当过滤时用玻璃棒搅拌加速过滤速度； ④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性； ⑤清洗剂能去除油污是因为清洗剂能够溶解油污； ⑥某物质能够导电，该物质必定是金属单质。此中正确的个数有（） A．3 B．4 C．5 D．6 9. 以下变化中不属于物理变化的是（ ） A．干冰升华 B．氢氧化钠在空气中潮解 C．将煤间隔空气加热 D．利用石油中各成分沸点不一样将它们分别 10.N2、CO、CO2的混淆气体通入足量的石灰水中，再经过灼热的氧化铜后，节余的气体是 A．CO2B．CO和N2C．N2D．CO2和N2 11.“氧烛”是一种用于缺氧环境中自救的化学氧气源，其主要成分为NaClO3，还含有适当的催化剂、成 型剂等。“氧烛”经过撞击火帽引起化学反响后，能连续放出高纯氧气，主要反响原理为NaClO3→NaCl+O2。一 根氧烛大概能够供10个人呼吸10小时。以下说法不正确的选项是 A．构成“氧烛”的资料是一种纯净物B．“氧烛”可宽泛用于航空等领域 C．“氧烛”制取氧气的反响为分解反响D．运输“氧烛”时应防范其遇到撞击 12.在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转变成炉渣除掉，发生反响的化学方程式为：CaCO3 ＋SiO2X＋CO2↑，此中X的化学式是 A．CaSiO4B．Ca2SiO3C．CaSi2O3D．CaSiO3 13.依据质量守恒定律，4g碳和4g氧气反响生成二氧化碳的质量是（） 第3页共5页 A．18gB．8gC．11gD．5.5g 14.以下实验现象描绘错误的选项是 A．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生氢氧化铁白色积淀 B．一氧化碳与灼热的氧化铁反响：红棕色粉末逐渐变成黑色粉末 C．铁丝在氧气中焚烧：银白色固体激烈焚烧，火星四射，放出大批的热，产生黑色固体 D．向碳酸钠粉末中加入稀硫酸：白色粉末消逝，产生无色气味的气体 15.以下对于反响的描绘，反响方程式及反响种类完整正确的选项是（） A．碱式碳酸铜受热分解Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑化合反响 B．铁丝在氧气中焚烧4Fe+3O22Fe2O3分解反响 C．检验