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小学生写作文的开头有几种方法 俗话说：“万事开头难”“好的开头是成功的一半”，写文章也是如此。 文章的开头就像百货商店的橱窗。为了吸引读者的注意力和阅读兴趣，我们必须注意简洁和新颖。大多数小学生觉得“很难开始”。当他们提到钢笔时，他们不知道如何开始。这有点像“老虎吃天，没有地方抓”。 说难，就难在这开头上。开头是定调子的，调子定得不准，高了，唱不上去；低了，发挥不出“水平”，唱起来没劲。 事实上，本文开头没有固定的模式。它通常因条目、文本而不同，并随着主题的目的而变化，但在仔细分析后仍有一个上下文。接下来，介绍几种常见的小学生作文开场白。 一开门见山法，也叫破题法这种方法，一开始就点明题目的中心意思，直接了当触及文章的核心。让人一看就知道你要写什么，什么事，什么物和写作目的。 例如：《爬山虎的脚》（小学中文第七卷）学校操场的北墙满是爬山虎。从院子的西墙往上爬，它在屋顶上占据了很大的面积。《劳动最有品味》（小学语文第八卷）劳动是最有品味的东西。如果你愿意工作，即使在新的一年里，你也会有更多的品味和乐趣。 这种开头方法在小学生作文中是最常见的。二提出问题法文章开头提出一个有意思的问题，可以吸引读者急于阅读全文。 1.闪回总是开始。首先解释结果，并始终从全文开始。 例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》 2.悬念。提出问题以引起读者的兴趣。 例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》 3.歌词的总体形式。开始借用风景来表达感情，然后开始全文。 例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 文章的开头很重要。好的开端是成功的一半好的开端，这篇文章不仅能带动整篇文章，使文章顺利展开，而且能吸引读者，引人入胜古人说“凤头、猪肚、豹尾”这篇文章有这个意思，但俗话说“万事开头难”在写作文时，许多学生努力思考了很长时间，但他们写不出来。有时他们拼凑起来，但他们总是感到不满意，所以，我怎么能写文章的开头呢？让我们介绍一些好的启动方法 作文开头的好坏尤其重要.要在第一时间紧紧吸引读者的目光，必须简洁明了、迅速入题，开头尽量做到小而美.“小”，就是开头短短几句就能快速准确点题入题；“美”，就是语言准确，形式得体. 一、 我们开门见山吧 这种开头，可提示全文内容，可起笔点题，可开宗明义、提示主旨，可交代写作动机，可提出中心论点……干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，能让读者一目了然.这种写法直白、有力，不绕弯子，直接点出文章的主题，很受读者的欢迎.如：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”（朱自清《背影》）；“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”（朱自清《绿》）.这样的开头入题快捷，直接点题“背影”、“绿”，使读者一下子就抓住了主题，是一种较好的开头法，特别是考场作文的首选之法. 二、 渲染气氛，烘托主题 人物的活动，总离不开特定的社会环境和特定的自然环境，如在开头描写特定的环境气氛，对刻画人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鲜明.如《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起到了衬托的作用.这种写法，开头暂且回避了文章的主要人物和事件，先通过环境气氛的描写，给人一种或喜或悲、或欢快或沉重、或赞美或痛恨的感受，使读者一看文章的开头便会进入一种形象的意境，从而更加深刻地理解文章的思想意义.这种开头的写法多用于写记叙文，特别适于写形象的散文. 三、 设置悬念并引发思考 悬念式，即开头故意叙写一种奇怪的现象，以引发人的思考，急切想解开这个“谜”.这种开头的特点在于先将事情发生的结果交代出来，使文章产生悬念，引发读者强烈的好奇心和阅读兴趣，然后再写出事情发生的经过. 四、 著名的格言增添了文采 引用名言、警句、诗歌作为开头，犹如在文章中镶金嵌玉，使文章熠然生辉，不仅能彰显出作者的文采，而且能增加文章的文化底蕴和可读性.《人民的勤务员》是这样开头的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的.我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用.冰心的《每逢佳节》一文的开头则引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少