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小学家校沟通存在的问题与对策 教育是一个广泛复杂的系统工程，现代素质教育要求根据孩子自身特点和不同的成长 背景因材施教，要求教师和家长之间能及时沟通并修正对孩子的教育，引导孩子健康快乐 地成长。为了更好实现这一目标，学校只靠自己的力量，局限于狭小的天地里搞封闭式的 教育是远远不够的，它必须依靠各方面力量的配合。学生不是生活在真空中，而是生活于 一定的社会环境与家庭环境中，同时受特定社会条件下的学校教育。学习的延伸使得教育 不再局限于学校和课堂，也有很大部分是由孩子的父母及其他家长完成的。实际上，家庭 应该是最重要的教育场所，家长是孩子的启蒙老师。借助沟通，学校、老师和家长对孩子 进行系统教育，将是十分有效的，而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道。 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教 育配合学校教育，保持一致性，关键在于学校与家长的有效沟通，形成学校、家庭的强大 合力。 一、当前小学家校沟通存在的主要问题 小学教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的家长。每个学生不 有直接的家长——“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,像爷爷、奶奶、外婆、 外公等等,可以说一个学生有多位家长。我们教师要与这么多的学生家长相处，确实很需要 讲究艺术