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“网络教学的设计与评价研究”开题报告 随着现代信息技术的迅猛进展，网络技术在训练中的应用日益广泛和深入，特殊是internet与校园网的接轨，为中小学训练供应了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学训练开拓了宽阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术训练工作会议上指出：“全国实施中小学”校校通”工程，努力实现根底训练的跨越式进展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息根底设施和信息资源建立，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的训练教学质量。”“校校通”工程的启动和进展，给中小学教学带来革新的时机，为学科教学信息化奠定了物质根底。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切讨论的问题，而开展网络教学模式讨论的重要理论根底之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探究与实践讨论有着非常重要的意义。  一、课题讨论背景  （一）国内外的讨论现状  1、网络教学的设计理论与方法的讨论缺乏系统性  通过对国内外有关的学术刊物（如《电化训练讨论》、《中国电化训练》、《educational technology》