2021-2022学年河北鸡泽县高三最后一模生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 考生请注意： 1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。 2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（ ） A．神经调节，负反馈调节 B．神经调节，免疫调节 C．体液调节，负反馈调节 D．体液调节，免疫调节 2．发热是生物体应对感染和损伤的防御机制，可以有效地激活免疫系统来清除病原体，从而维持机体稳态。研究表明当机体高热（38.5℃及以上）达到6小时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述错误的是（ ） A．在发热持续维持38.5℃时期，人体的产热量大于散热量 B．T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞 C．高热初期不适合立即使用退烧药，而高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大 D．免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用 3．下图能体现植物生长素作用两重性的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下图表示神经纤维某处受到不同刺激后产生的电位变化。下列分析正确的是（ ） A．指尖受到伤害性刺激时马上缩手和产生疼痛的过程是两种不同的反射 B．a~g区段说明刺激不达到一定强度（阈值）也会引起神经元发生去极化 C．b~c区段钠离子内流引发动作电位，d~e区段钾离子外流恢复为静息电位 D．图中动作电位的形成和恢复的全部过程只需5毫秒，说明神经冲动的传导速度很快 5．据表分析，下列说法正确的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 质量分数为3%的淀粉溶液(mL) 2 一 2 一 2 一 质量分数为3%的蔗糖溶液(mL) 一 2 一 2 一 2 质量分数为2%的a -淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1 1 1 反应温度(C) 0 0 60 60 100 100 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 注：表中“-”表示没有添加。 A．α-淀粉酶溶液的用量是无关变量 B．①②两组实验可用于验证酶的专一性 C．②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性 D．设计上述实验的目的是验证酶的专一性 6．日前，中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究成果发表在国际免疫学权威期刊《免疫》上。该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。下列有关说法错误的是 A．人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调 B．退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用 C．内环境稳态是神经一体液一免疫调节机制共同作用的结果 D．机体清除外来病原体体现了免疫系统监控和清除的功能 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）单宁酶是一类能够水解单宁酸生成没食子酸和葡萄糖的水解酶，其可应用于鲜柿脱涩处理，可消除其中的苦涩味。 注：①选择培养基成分：蔗糖、磷酸氢二钾、硫酸镁、琼脂、单宁酸、溴酚蓝 ②溴酚蓝在单宁酸环境中为蓝紫色，在没食子酸环境中为黄色 （1）菌种的分离筛选 将从柿子果园所取的土样置于富集培养液的三角瓶中，30℃、摇床培养48h。稀释适量倍数后，采用________法接种于选择培养基上。根据选择培养基的_________________（现象）作为挑取单宁酶产生菌的标志。 （2）粗酶液制备 向培养菌种的三角瓶中按照培养基体积:缓冲液体积=1:1的量加入pH=5.0的柠檬酸柠檬酸钠缓冲液，在28℃条件下摇床震荡，用定性滤纸过滤，所得滤液即为粗酶液。 柠檬酸-柠檬酸钠的作用是____________________。 请写出一种纯化得到单宁酶的方法及其原理_______________。 （3）酶活力测定 从生物体提取出的酶首先要检测酶的活力，以便更好地将酶用于生产实践，该酶活性大小的表示方法是_____________。在鲜柿脱涩的过程中，为了使酶能够被反复利用，可采用______________技术。 8．（10分） “渥堆”是普洱茶生产过程中的一道特殊工序，是形成普洱茶品质特征最关键的一步。在“渥堆”过程中，曲霉、青霉、酵母菌、细菌等