九年级化学上册《利用化学方程式的简单计算》学案(无答案) 人讲解.docxVIP

5.3 利用化学方程式的简单计算 一、学习目标： 掌握有关反应物、生成物质量的计算。（重点：计算的依据和步骤） 掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解题能力。 通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。 【课前预习】 写出下列反应的化学方程式 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应 ⑶用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 在 4P+5O =2P O 的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份 2 2 5 质量的五氧化二磷。 【情境导入】你能说出化学方程式表示的意义吗？能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反应物（原料）的质量呢？ 例：在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质量比为 ；那么，36 克水完全分解能生成 克氢气；18 克水完全分解能生成 克氢气。 2H O 通电 2H ↑+O ↑ 2 2 2 36 4 36 克 （？） 18 克 （？） 知识点：根据化学方程式的计算依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。二、自主探究： 知识点：根据化学方程式的计算 【尝试练习】现有 8g 氧气与足量的氢气完全燃烧，能生成多少克水？ [ 审 题 ] ① 该 题 涉 及 的 化 学 变 化 （ 化 学 方 程 式 ） 为 ；②题目给出的已知量为 的质量，未知量为 的质量；③已知量与未知量有什么关系？ [解题]请你在草稿纸上书写出详细的解题过程。 [对照]写完后，请先自己检查，再与同学的解题过程对比、交流，然后与P 例 1 比较 100 有哪些异同。 【阅读】自学课本P 例 1、例 2 后，完成以下问题： 100 【思考交流】 利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤？ 利用化学方程式计算应注意哪些问题？ 【火眼金睛】 甲同学解：设可得氢气。乙同学丙同学Xg解：设可得 X 氢气。 解：设可得Xg 氢气。H O 甲同学 解：设可得氢气。 乙同学 丙同学 Xg 解：设可得 X 氢气。 解：设可得Xg 氢气。 H O 通电H ↑+ O ↑ 2 18 36 2 2 2H O 通电 2H ↑+ O ↑ 2 36 36 g 2 2 HO 通电H↑+ O ↑ 2 33 2 1 2 4 32 x 丁同学 解：设可得氢气质量为 X。 2H O 通电 2H ↑+O ↑ 2 2 2 x 36 4 用心 爱心 专心 1 用心爱心专心 PAGE 用心 爱心 专心 PAGE 2 36g 33/1= x x 18/2 = = 4 g 36/x x 36/32 = = 32 36g/x 36g x = 4 g x 36g/x 答：可得到 4g 氢气 答：可得到 32g 氢气 答：可得到 4g 氢气 x = 1.1 g 答：可得到 1.1g 氢气 【归纳小结】 1.计算的依据是 。 2.计算的方法和步骤： 解题方法：明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式，分析已知量和未知量，根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。 步骤⑴设： ；（未知量带单位吗？） ⑵写： ；（要注意什么？） ⑶标： ；（有关的量标在什么位置？已知量带单位吗？） ⑷列： ；（怎么比呢？） ⑸答： 。 3.计算类型： 例 1：已知 的质量计算 的质量。 例 2：已知 的质量计算 的质量。 4.注意事项： ⑴解题格式要规范，步骤要齐全。 ⑵以纯净物的质量进行计算，对于不纯的反应物或不纯的生成物必须折算成纯净物的质量，再进行计算。 ⑶必须正确使用单位，单位要统一。 ■常见的错误：①不认真审题，答非所问；②元素符号或化学式写错；③化学方程式没 有配平；④相对分子质量计算错误；⑤单位使用错误；⑥把不纯物质当成纯净物进行计算。 ■常用的几个关系式： ①某物质的纯度=（纯净物的质量÷混合物的质量）×100% ②混合物的质量=纯净物的质量+杂质的质量 ③质量=体积×密度，即m=pv ④单位换算：1L=1000mL=1000cm3；1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评 【课堂练习】课本P101、102.1～6 要让 3g 镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（ ） A、2g B、1g C、1.5g D、无法计算 铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（ ） A、27∶32∶102 B、27∶24∶43 C、4∶3∶2 D、108∶96∶204 在化学反应 3X+4Y =2Z 中，已知 X 和 Z 相对分子质量为 32 和 102，则 Y 的相对分子质量 为 。 碳在高温时与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。计算要使80 克氧化铜完全反应，需要碳的质量至少是