降落伞课件四年级下册科学苏教版.docxVIP

降落伞 第（ 四 ）单元 第_5课 课题 5.降落伞 作课时间 6月25日 课时 教学 目标 能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。 能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重力大小有关。 课时教学 重难点 重点：探究出降落平时下降的速度与哪些因素有关。? 难点：?制作一个性能良好的降落伞。 教具 学具 线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表 板书 设计 降落伞 伞面大小 降落伞下降的快慢与 伞绳长短 有关 物体重量 作业 设计 自己制作一个降落伞。 导 学 过 程 学生活动 在教学过程中： 引导学生积极参与探究活动， 1.利用一系列有针对性的问题来引导学生深入思考，并在思考的基础上表达个人的观点，并通过与他人的交流中不断完善自己的观点，获得超过个人思考所能得到的新认识。 2.探究是人类天生的本能探究不仅要动手做,更要动脑才能完成“巧妇难为无米之炊”有结构的本节课中为不断推动孩子们进行研究，我准备了视频、图片资料，目的是引起孩子究的；同时还准备了直径大小不同、材料不同的伞面、长短不同的伞绳、重物（）、秒表、、盒子等材料。 生1：可能与伞面材料有关。 生2：可能与伞面大小有关，伞面越大，降落伞就落得慢。 生3：可能与伞的线长短有关。 生4：可能与下面挂的重物的关。 生5：可能与风有关，如果有风降落伞就可能下降比较慢！ 3.谈话：你们真了不起，想到了这么多可能与降落伞降落快慢有关的因素。我们的这些假设是不是正确呢？今天老师给你们准备了一些材料，我们可以先从伞面大小、伞线长短、悬挂物体轻重等三个方面开展研究。 4、小组商量一下，你们准备来研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？ 小组讨论研究方向 （二）制定方案 1、讲述：那你们组想研究哪个问题，打算怎样研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下，每组确立一个主要研究的问题！ 2、小组讨论、制定研究方案（填写研究计划表） 3、学生分组讨论后回答，其他组边听边思考并提出建议。 4、教师适时提示：你们这个实验中哪些条件改变了？哪些条件没变？为什么？ 组1：我们想研究“伞面大小”这个问题，我们需要两个降落伞，伞面一大一小，但绳子和重物都是一样，然后从同样的高度同时放手，看谁先落地。 组2：我们这个实验主要是研究“伞面大小对降落伞下降速度的影响”，所以只能改变“伞面大小”这个条件，而其余条件都不能变，包括伞绳的长短、重物、下落的高度、时间、场地等。 组3：我们准备研究“伞绳的长短与降落伞下降的快慢”这个问题，我们打算改变伞绳的长短，用一长一短两组线来做降落伞，其他条件保持不变。 组4：我们小组经过商量决定研究“重物的轻重与降落伞下降的快慢”这个问题，我们打算做两个一样的降落伞，一个的悬挂重物重，一个的悬挂重物轻…… 看来同学们对实验的方法已经进行了深入的探讨，希望大家在实验中能遵守规则，这样实验的结论才更有科学性！（学生选取材料，再次进行制作和实验。） （三）学生实验 1、学生活动：把学生带到室外，让他们按自己的方案独立探究。 2、教师巡视，并在需要时给学生以帮助。 在研究过程中，研究与伞绳长短有关系的小组可能会遇到一些困难，比如：由于降落伞下落时的高度不够，导致实验数据不准确。在教学过程中，与学生交流如何解决这一问题，可以给学生提个建议：到二楼去放降落伞，同时叮嘱学生注意安全。 (四)交流体会 1、谈话：每个组都按自己的计划去研究了有关降落伞的问题，谁愿意把自己的研究成果与大家分享一下？ 2、小组讨论，将实验数据进行分析、比较数据，得出结论。 3、汇报交流 （五）、全课总结 1、谈话：在今天的课堂中，我们对“影响降落伞下降快慢的因素”做了深入的研究！通过这次活动，你们有什么收获呢？ 2、学生交流汇报。 3、关于降落伞你还想研究什么？ （还有其他影响降落伞下降快慢的因素吗？怎样使降落伞在空中停留的时间更长？降落伞应用于哪些方面？） 谈话：大家课后可以继续进行研究，别忘了把你的发现及时和老师、同学进行交流。 学生参与探究交流 小组间交流思考制定一个方案。 学生实验交流体会 学生交流汇报 教学 反思 本课最大的优点是，让学生先动手，遇到棘手的问题小组间共同探讨，制定出解决问题的办法来。