高中语文教师工作总结范文.docxVIP

Megan精品文档 PAGE 1 高中语文教师工作总结范文 　　如何提高高中语文课的教学质量已成为基础教育语文课程改革的重要话題。高中语文课堂反思性教学对提高教学质量有重大意义。今天Megan小编给大家整理了高中语文教师工作总结，希望对大家有所帮助。高中语文教师工作总结篇一　　语文教学旨在培养学生听、說、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力。当前的素养教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多珍贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情形的总结。　　一、转变思想观念，面向全体学生　　面向全体学生是素养教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必須认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。　　1、语文教学无差生　　面向全体学生必然涉及;“;差生;”;问題，相当一部分教师总是按照学生考試成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考試成绩不好的，理所当然的被划为;“;差生;”;之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣詞造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原來的基础上有所进步。思想观念的转变会带來全新的教学方法，会收到意想不到的教学成效。　　2、调动学生学习语文的兴趣　　兴趣是最好的老师，很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原則，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚毅学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师断定性评价的愉快。　　3、授之以;“;渔;”;，求得学生主动地发展　　;“;最好的学问是关于方法的学问;”;、;“;善歌者使人继其声，善教者使人继其志;”;、;“;善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半;”;。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中，首要的任务就是树立语文学习的;“;大语文;”;观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平时让学生坚持;“;多读、多听、多想、多写、多說;”;的;“;五多;”;做法，并严厉要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。　　总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦，每一个学生的能力都能得到充分的发展。　　二、 发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合能力　　教学目的的实现主要通过教学过程來实现，要想培养高素养的人才，教师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲出出色，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启迪，促使学生积极学习、主动发展。　　1、优化课堂教学结构　　叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特征，整体把握教材，灵活运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生语文综合能力。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考試說明，努力把教材特征和学生学习实际结合起來，从学生的实际情形入手，对教材进行一定的取舍，既节約了时间，又提高了效率，收到了较好的成效。　　《世间最美的坟墓》这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴实正是他毕生追求;—;;—;憧憬平民化、回归自然;—;;—;这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生内心世界。　　2、把科学性和思想性密切结合起來，帮助学生树立正确世界观　　课堂教学是实施素养教育的主渠道，它无疑也是对学生进行思想教育的主要阵地。首先在教学过程中，我充分利用语文课的特征，滲透思想教育内容。中华文明源