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小班科学活动《影子》
杭州市三新幼儿园吴宝珍
【设计意图】
我们都知道，动物是孩子们的好朋友，孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇，因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了激发幼儿爱动物的情感，让幼儿进一步的认识和了解这些动物，设计了本次活动 “动物的影子”，之所以选择“影子”是因为在户外活动时捕捉到个别幼儿在太阳下关注自己的影子，紧紧抓住幼儿这一特征迁移了幼儿生成的这一内容，预设了本次活动。
【活动目标】
1.根据动物影子特征寻找相应的动物原型，了解一些常见动物的明显特征。
2.激发幼儿探索影子的兴趣。
【活动准备】
1.动物、人课件PPT。
2.塑封的小动物与影子图片。
【活动过程】
一、情景导入，感知特征。
1.孩子们，今天森林里召开森林大会，邀请了许多的动物们。（出示PPT1）可是我们看到的却是什么？影子，它们会是谁呢？（引出影子）
2.这些影子真调皮，它们还跟小朋友玩起“捉迷藏”的游戏。（PPT2兔子影子等大的部分），请用你们的火眼晶晶仔细找一找，这是谁的影子那么调皮藏起来了？（幼儿相互交流，自由表达。）
3.粗心的影子真不小心，这下谁又没藏好被我们发现了？你是怎么发现的？（PPT3露出部分的长劲鹿，反影子）
4.不好不好，小动物们的影子藏不住了，这又会是谁的影子呢？（PPT4树丛中露出尾巴在地上的影子）
5．森林里太热闹了，把谁吸引过来了？（PPT5，变形拉长的人影）?
小结：原来影子不仅和小动物的轮廓一样，而且有时还会变大变小。
二、配对游戏，迁移经验 。
1．小朋友们，你们的表现太厉害！吴老师给你们点赞，森林里的小动物看见你们棒棒哒表现，想邀请你们玩找“影子”游戏。
2.这里有许多小动物，它们的影子会是什么样的呢？（出示动物卡片或PPT6，让孩子们猜一猜，它们的影子可能是怎样的？）
3.请小朋友们去找一找，你拿到的小动物的影子，找到了就送到它的身边贴好。
4.你们要仔细观察，它们的影子有大有小，有长有短，还有的藏起来了。
5．幼儿自由选择小动物进行配对游戏，教师巡视观察。
三、总结活动
1.小朋友们，你都找到了影子，你们有遇上困难吗？你是怎么解决的？
2.小动物长的都不一样，有不同的影子，我们认真的观察才不会把小动物的影子找错，你们真厉害，送自己大大的赞吧!
四、活动延伸：我们也去户外找一找自己不一样的影子吧！
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