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PAGE PAGE 1 九年级物理习题 第十章《多彩的物质世界》 一、 填空题： 1．1976 年 4 月我国吉林省内下了一场罕见的陨石雨。大小不等的陨石从天而降，蔚为壮观， 其中最大的一颗陨石重达 375 ㎏。科学家们对这些天外来客进行了分析发现，它们的组成与地球上有的石块成分极为相似。由此可知，宇宙天体是由（ ）组成。 冰2．水和蜡水凝固时现象如图：水凝固成冰时冰面会凸起，而蜡水凝固成固态蜡时蜡面会下凹。 问题一：物质的温度降低后，体积增大还是减小？ 冰 蜡问题二：除水外其他的物质是增大还是减小？试设计实验证明。问题三：物质由液态变为固态时，体积是增大还是减小？ 3．阅读短文，回答问题。 蜡 土星是太阳系中最美丽的行星，他是一颗由浓密大气包裹的液体星球，用望远镜 可以看到它有一个美丽的光环，像一顶巨大的草帽，土星光环是有石块、冰块和 尘埃组成的。其实，不仅土星有光环，木星、天王星和海王星也有光环，只不过比较稀薄而已。 ⑴土星及其他一切星体都是由（ ）组成。 ⑵组成土星的物质形态包括（ ）、（ ）、（ ）。 ⑶通过短文，你还获得了那些信息？ 4．用肉眼观察生活中的物体，可以发现它们的结构十分紧密。可是用电子显微镜观察物质的 内部组成，发现分子间并不是一个接一个的紧挨着的，而显得比较稀松。 问题：物质是由分子组成的分子间是否有距离呢？ 猜想：分子有一定的距离。 探究：⑴用量筒分别取 50 ㎝的水和酒精 ⑵将水倒入究竟中，发现究竟和水 的混合液的总体积小于 100 ㎝， 结论：根据这个实验，你可以得到的结论是（ ）。 5．在练习使用天平测量的实验课上，小明发现，老师让同学们测的是常见的固体和液体的质 量，而没有气体的质量。难道气体没有质量？ 问题：空气是否有质量？ 猜想：空气有质量。 实验：⑴把两个空矿泉水瓶口分别套上小气球，用细线把紧扎在瓶口上，使其不漏气，然后用细线系在一根均匀的细木棍的两端，再用一段细线系在该木棍中部，木棍会在水平位置平衡。 ⑵把一个瓶子放在热水中浸一会儿，瓶口上的小气球鼓起来了。用细线把小气球扎紧， 气球里的空气不能回到瓶子里。用毛巾擦干瓶子，提起系在木棍中部的细线，发现木棍仍能在水平位置平衡。 ⑶在用一根细针把鼓起来的气球扎破后，提起系在木棍中部的细线，发现有部分空气排出的瓶子的那端向上翘起。 结论：（ ）。 学习了《质量》一节后，小明产生了这样一个疑问，物体的质量与物体的形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题。他用一个橡皮泥作为材料将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出起质量，并将数据记录在表格中。 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 饼形 球形 碎块 橡皮泥的质量（g） 28 28 28 28 28 ⑴小明实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？ 由小明的实验，你得出的结论是（ ）。 ⑵小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做（ ） A.类比法 B.综合法 C. 归纳法 D. 等效法 探究：物体的质量与体积的关系？ 猜想：同种物质的体积越大，体积越大。 实验器材；一盒粉笔、天平、量筒、细线、水、油。 实验步骤：⑴先测出一支粉笔的质量，再测出一盒粉笔的质量，比较谁的质量大。先测出一小撮沙的质量，⑵再测出一大撮沙的质量，比较哪个质量更大。最后比较两种物质的质量。 实验记录（略） 画图：（以横坐标表示体积 v，纵坐标表示质量 m，作图） 分析论证：一支粉笔的体积比一盒粉笔的体积小，所含的物体的数量小，所以质量小。由此可见，同种物质的质量跟体积有关。不同物质的质量不仅跟体积有关，还跟其他因素有关。 为了研究物质的某种特性，老师和同学们一起做实验，记录数据如下： 实验次数 物质 体积/cm 质量/g 质量与体积比/（g/cm） 1 铁块 1 10 79 2 铁块 2 20 158 3 软木块 1 10 5 4 软木块 2 20 10 ⑴分析表中 1、2 或 3、4，可归纳的结论有： ① 同种物质的质量和体积的比值是（ ）。 ②同种物质的质量与体积成（ ）。 ⑵分析表中 1 与 3 的数据可归纳的结论有： ①体积相同的不同物质是不同的。 ②（ ）。 有人说他在地理挖出一块质量约为 250g~300g 之间的小长方体“大清金砖”，请你运用所学过的物理知识帮助鉴定该小“金砖”是否纯金。小明可找到的器材有：天平、刻度尺、大量筒、烧杯、弹簧测力计、水细线等。 ⑴根据你的实验方案，应当选择以上哪些器材？ ⑵根据你所选择的器材，简要说明测量过程。 某同学搜