应用型本科证券投资学课程教学改革与实践的探讨（金融银行资料）.docVIP

应用型本科证券投资学课程教学改革与实践的探讨（金融银行资料） 文档信息 ： 文档作为关于“金融或证券”中“股票经典资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7671字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：应用型本科证券投资学课程教学改革与实践的探讨 2 一、应用型本科《证券投资学》课程的教学内容及其要求 2 二、应用型本科《证券投资学》课程教学存在的问题 3 （一）教材内容更新滞后，跟不上证券市场的发展创新 3 （二）课程内容多，课时少，每个知识点没能深入展开 3 （三）理论知识讲授比重过大，教学实践环节薄弱 3 （四）教学手段落后，考核方式单一 4 （五）实训室建设落后，校外实训基地建设薄弱 4 三、应用型本科《证券投资学》课程教学改革与实践的建议 4 （一）根据现阶段证券市场的发展完善教学内容 4 （二）教学注重突出重难点，合理分配课时 5 （三）教学手段多样化 5 1.运用案例教学 5 2.启发式教学 5 3.模拟教学 6 （四）探索适应应用型本科的课程考评体系 6 （五）强化实践教学，培养或引进双师型教师 6 （六）加强实训室建设，发展校外实训基地 7 四、总结 7 文2：应用型本科证券投资学课程教学改革探析 7 一、引言 7 二、应用型本科证券投资学课程教学现状分析 8 （一）学生学习被动 9 （二）知识体系源自于西方 9 （三）缺少实践平台 9 三、应用型本科证券投资学课程教学改革建议 10 （一）鼓励学生课外多做阅读 10 （二）课堂教学与模拟投资相结合 11 （三）案例分析穿插在课堂教学中 11 （四）构建实践平台，与市场真正接轨 11 （五）加强教师自身修炼 11 （六）完善教学考核模式 12 四、小结 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 应用型本科证券投资学课程教学改革与实践的探讨（金融银行资料） 文1：应用型本科证券投资学课程教学改革与实践的探讨 一、应用型本科《证券投资学》课程的教学内容及其要求 《证券投资学》是金融学、投资学等财经类专业的专业基础课程，课程包括基础知识模块、市场运行模块、投资分析模块、投资理论模块四大模块，主要内容涉及证券投资工具、证券市场运行、证券投资收益与风险、证券价格评估、证券投资基本分析与技术分析、证券组合管理理论等。应用型本科《证券投资学》课程具有很强的理论性和实践性，要求掌握证券投资理论基础知识，包括证券投资工具基础知识、证券市场价格指数、投资分析理论等；掌握基本的投资实践操作，了解国内外证券市场，具备理性的分析选择证券并进行投资的能力，能够提供基本的投资咨询服务等；掌握证券投资分析报告的撰写。 二、应用型本科《证券投资学》课程教学存在的问题 （一）教材内容更新滞后，跟不上证券市场的发展创新 现行的《证券投资学》教材大多数都注重理论知识的讲授，教材内容更新慢，缺乏最新的案例，教学内容各知识点没有根据当前证券市场的变化而及时更新。随着我国金融市场的发展，证券市场上的新品种、新规则、新现象层出不穷，金融创新也得到了强势发展，如金融制度、金融产品和金融服务创新。中国特色的证券市场更是具有更多新的内容需要更新和学习，如融资融券、开放式回购、中小板市场、新三板市场、熔断机制等。单纯的按照现行教材所涉及到的内容讲授，已经严重脱离了市场，也不适合应用型本科院校的教学要求。 （二）课程内容多，课时少，每个知识点没能深入展开 《证券投资学》课时涵盖的内容较多，课程包括基础知识模块、市场运行模块、投资分析模块、投资理论模块四大模块，而很多应用型本科高校的课时安排一般为48课时，要完整讲授完所有的课程内容，还有安排一定课时的实践操作，很多内容的讲授都不能深入展开，学生对各个知识点的学习只能停留在基础层面。 （三）理论知识讲授比重过大，教学实践环节薄弱 实践教学在实际教学中没有真正的得到重视，实际教学中仍然以理论教学为主，理论知识讲授的比重占大多数，或者全部都是理论教学，学生实践环节较少或者没有，在教学过程中学生处于被动接受知识的状态，学生听课觉得理论抽象、难以理解，就失去学习的积极性，整门课程学习下来，只掌握理论知识，学生的动手能力和实践能力没有得到真正的培养，究其原因，一方面在教学计划中实践教学所占的比重较少，甚至有些高校没有安排有实训课时；一方面实践教学的经费投入较高，使各高校没有能力或者不