初一数学知识点统计表和统计图.docVIP

初一数学知识点：统计表和统计图 统计图题 [初一数学] 题型:解答题 问题症结：找不到打破口，请老师帮我理一下思路 观察知识点： 统计表 难度:中 分析过程： 规律方法： 利用乘法计算 求老师解答 [初三数学] 题型:其他 问题症结：找不到打破口，请老师帮我理一下思路 观察知识点： 统计表 难度:难 分析过程： 规律方法： 1）用总人数乘以友好看法的百分率，圆心角就是用圆周角乘以友好看法的百分率； 2）用总人数乘以持感恩看法的所占的百分比即可获取选择感恩看法的学生数； 3）列出统计图或树状图将全部可能结果列举出来即可求的概率． 知识点：统计表和统计图 所属知识点： [数据与图表] 包括次级知识点： 统计表 知识点总结 一、频数分布直方图： 1.频数与频次：每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频次。 2.频数分布表:运用频数分布直方图进行数据分析的时候，一般先列出它的分布表，此中有几个常用的公 式：各组频数之和等于抽样数据总数；各组频次之和等于1；数据总数×各组的频次=相应组的频数。 画频数分布直方图的目的，是为了将频数分布表中的结果直观、形象地表示出来。 3.频数分布直方图： （1）当采集的数据连续取值时，我们平常先将数据合适分组，而后再绘制频数分布直方图。 （2）绘制的频数分布直方图的一般步骤：  ①计算最大值与最小值的差（极差）  ，确立统计量的范围；  ② 决定组数和组距，数据越多，分的组数也应该越多；  ③确立分点；④列频数分布表；⑤画频数分布直方 图。 二、常有的统计图： 常有的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种，在解决实质问题时，详细选择用哪一种统计图， 要依照统计图的特色和问题的要求而定。 1.条形统计图： 1）条形统计图是用一个单位长度表示必定的数目，依据数目的多少画成长短不一样的直条，而后把这些直条按必定的次序摆列起来。条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图。 2）特色：可以显示每组中的详细数据；易于比较数据间的差异；假如要表示的数据各自独立，一般要采纳条形统计图。 3）绘制方法：①为了使图形大小合适，先要确立横轴和纵轴的长度，画出横轴和纵轴； ②确立单位长度，依据要表示的数据的大小和数据的种类，分别确立两个轴的单位长度，在横纵、纵轴上从零开始等距离分段；③用长短（或高低）不一样的直条来表示详细的数目，直条的宽度要合适，每个直条 的宽度要相等，直条之间的距离也要相等；④要注明各直条所表示的统计对象、单位和数目，写上统计图的名称、制图日期，复式条形图还要有图例。 2.折线统计图： 1）折线统计图用一个单位长度表示必定的数目，依据数目的多少描出各点，而后把各点用线段按序连结起来，以折线的上涨或降落来表示统计数目增减变化。 2）特色：折线统计图可以清楚地显示数据增减变化。假如表示的数据是想认识随时间变化而变化的状况，那么就采纳折线统计图。 （3）绘制方法：①依据统计资料整理数据；  ②用必定单位表示必定的数目，画出纵、横轴；  ③依据数 量的多少，在纵、横轴的合适地点描出各点；  ④把各点用线段挨次次挨次连结起来； ⑤统计图中的数据是否是统计资料整理的数据。 3.扇形统计图： 1）扇形统计图用圆表示整体，圆中的各个扇形分别代表整体中的不一样部分，扇形的大小反应部分占整体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。 （2）特色：扇形统计图中，每部分占整体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360o的比。 假如表示的数据是想认识各数据所占的百分比，那么一般采纳扇形统计图。 （3）绘制方法：①先算出个部分数目占总数目的百分之几。 ②再算出表示个部分数目的扇形的圆心角的度数。 ③取合适的半径画一个圆，并依照上边算出的圆心角的度数在圆里画出各个扇形 ④在每个扇形中注明所表示的各个部分数目名称和所占的百分数，并用不一样的颜色差异 ⑤写上名称和制图日期。 三、各种统计图的长处： 条形统计图：能清楚表示出每个项目的详细数目；折线统计图：能清楚反应事物的变化状况；扇形统计图： 能清楚地表示出各部分在整体中所占的百分比。 常有考法 1）列频数分布表，绘制频数分布直方图； 2）从统计图表中获守信息，达成题目设计的问题； 3）补全频数分布直方图、统计图，并回答以下问题； 4）统计图的绘制和转变。 误区提示 1）在做统计时，没有合理选择统计图表； 2）提取图表中的信息时，不完整，有遗漏； 3）绘制扇形统计图时，错误判断部分的数目。 以上内容转载自，转载请注明出处。