四年级上册《最棒的玉米》教学设计.docxVIP

四年级上册《最棒的玉米》教学设计 《最棒的玉米》教学设计 设计理念： 1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。 2、尊重学生独到的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主 学习的能力。 3、着重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延长到课外，树 立起大语文观。 教学目的： 1、经过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的， 坚韧不拔的自信心才能使我们成功。 2、经过领会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。 3、正确、流畅、有感情地朗诵课文，培养语感。 4、学会本课3个要求会认的生字。 教学重、难点：经过领会人物的语言、心理活动，感悟故事要说 明的道理。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：1课时。 教学流程： （一）讲话导入，引出课题 同学们，做一个最棒的人是我们每一个人的梦想。如果你经过努力， 成为了“最棒的”，但是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？ 第1页/共4页 这节课，我们来学习一篇童话《最棒的玉米》，相信学习了这篇 课文，会给你带来有益的启迪。 “课的第一锤重音要敲在学生的心坎上。”此环节的设计意图是从 学生感兴趣的实际问题引入，抓住学生的兴趣点，把学生带入本课的 学习活动中。 （二）初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文，能够轻声读，高声读，默读，同 桌合作读等。 2、理清文章的思路，归纳文章的主要内容。 3、沟通自读领会。 1）在初读课文