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九年级化学培优补差计划 ------- 周文鑫 一、指导思想 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生制定本计划。 二、学生情况分析 从学习情况及知识技能掌握情况看，九年（ 1）班 80%的学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，本学科作业能按时按量完成，且质量较好；但也有少部分学生，基础知识薄弱， 学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习成绩上下功夫，通过培优补差后的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、内容及对象 1.辅导对象 培优对象（A）：（以上学期调研考试为基准） 95 分以上的学生，以学生自愿为主结合上次考试成绩确定。 暂定：张海虹、黄羽彤、李泽桐、林荣铧、温炜民、黄晓君、黄高展、张少武 补差对象（B）：B 类学生为能力较强、自觉性较好但础较差的学生。 暂定：黄伟鹏、赖海芸、卢文雪、黄智为、李东鑫、陈丽君 黄志伟 补差对象（C）：C 类学生为基础较基差、能力较弱、自觉性不强的学生。 暂定：张凌嘉、魏耿耀、张国雄、陈俊杰2.辅导内容 、优等生：化学重点、难点知识，含能力提升知识的训练与理解。 、后进生：化学基础知识，包括化学仪器的使用、基本概念，规律的理解等。 四、辅导时间、地点 时间：每天早上和晚自习地点：教室或办公室 五、方法措施: 1、确立分层目标，做到心中有数 2、实施分层教学，力争各得其所 3、设计分层练习，争取全面丰收 2018 年 3 月