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对小学生语文作业评价的探讨 对小学生语文作业评价的探讨 吴伟全 新课程的实施，为我们的课堂带来了生机，课堂教学得到较大幅度的改革。语文课程标准的根本理念是以评价促开展。语文学习评价应表达出对学生的尊重，帮学生找回失落和自信。小学生身心开展尚未成熟，在评价中受到积极的鼓舞与肯定，就会心情开朗，充满阳光；受到批判、惩处就会意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。 （语文课程标准〔实验稿〕）中明确指出：“评价的目的是为了全面了解学生的语文学习历程，鼓舞学生的学习和改良教师的教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对语文学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生语文