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教学文档 . 对小学数学课堂教学中小组合作学习的反思 对小学数学课堂教学中小组合作学习的反思 所谓“小组合作学习〞，是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探究和合作交流的过程，且有明确责任分工的互助性学习。 小组合作学习的反思 1．分组，应该合理 教师在组建合作学习小组时，要依据学生的能力、性格等差异情况进行合理的搭配，即异质分组。由于每个组都是异质的，所以就产生了全班各组间的同质性，这就是合作学习的分组原则----组间同质，组内异质。组内异质为小组内部成员相互援助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了根底。 实践证明，同质分组弊多利少，它简单养成学生盲目自信