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画杨桃仿写作文一件难忘的事 今天上午的第一节课，是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文，老师为了让我们更加深刻的理解课文，所以拿来了一个杨桃，叫我们画杨桃。并对我们说：“同学们，我们一起来画杨桃，因为你们坐的位置不同，角度不同所看到杨桃也不一样，所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的杨桃。” 老师把杨桃水平地放在讲台上。每个人都拿出纸和笔，开始画杨桃。我坐在靠近门的右边，所以我看到的杨桃是倾斜的 李老师下来视察，边走边评价，老师评价我画的杨桃生了腿，有的同学画的杨桃想一个五角星，非常漂亮，有的同学在头一个角度看杨桃所画的简直一摸一样…… 下课后，每个人都互相展示他们的画。一些学生赞扬了我的画，我也赞扬了他们的画。我还看到了史嘉月的画，非常漂亮。这是一个水平的杨桃；我还看了余丁森的画，还可以。 我觉得我画的挺成功，有时候也很搞笑，让我懂得了要看一件东西，是什么样就画什么样，不要想当然，画走了样！ 这是一篇精读课文，主要讲述我在图画课上练习画杨桃时发生的事情。根据我看到的，我把杨桃画得像一颗五角星，这让学生们觉得很有趣。然而，通过这次活动，老师启发学生们理解，当他们看到问题或做事情时，他们不应该凭空想象。要坚持科学的思维方式，从客观存在的实际出发，实事求是，不轻率下结论。 作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述