2021-2022学年河南省郑州市嵩阳高三下第一次测试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 请考生注意： 1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．一种长尾小鹦鹉的羽色由位于两对常染色体上完全显性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制产生蓝色素，Y基因控制产生黄色素，蓝色素和黄色素混在一起时表现为绿色。两只绿色鹦鹉杂交，F1出现绿色、蓝色、黄色、白色四种鹦鹉。下列叙述错误的是(　　) A．亲本两只绿色鹦鹉的基因型相同 B．F1绿色个体的基因型可能有四种 C．F1蓝色个体自由交配，后代蓝色个体中纯合子占1/2 D．F1中蓝色个体和黄色个体相互交配，后代中白色个体占2/9 2．据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的环境中，诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑”。这个组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述正确的是 A．由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B．若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列 C．若培育过程中出现细胞凋亡，则酶的活性都下降 D．由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了细胞的全能性 3．关于基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程获得的新品种可以直接投放到环境中不会影响生态环境 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体 C．通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA D．为养成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为载体 4．已知一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的精原细胞经减数分裂形成的4个精子的基因组成为AB、Ab、ab、ab。下列示意图能解释这一结果的是（ ） A． B． C． D． 5．农田土壤板结时，土壤中空气不足，会影响作物根系的生长，故需要及时松土透气。下列叙述错误的是（ ） A．土壤板结后，作物根细胞内ATP与ADP的转化速率减小 B．土壤板结后，根细胞内的丙酮酸在线粒体中氧化分解成酒精和CO2 C．及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸，有利于根系生长 D．松土能增强土壤中好氧细菌的分解作用，可提高土壤无机盐含量 6．DNA甲基化是生物体调控基因表达的重要机制之一，不影响基因的复制。如图所示某基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶的甲基化现象。有关分析错误的是（ ） A．生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关 B．甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合 C．如图所示的甲基化属于基因突变 D．DNA甲基化不影响碱基互补配对过程 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）非洲猪瘟（简称ASF）是由非洲猪瘟病毒（简称ASFV，一种单分子线状双链DNA病毒）感染引起的一种急性、出血性、烈性传染病。猪被高致病力ASFV毒株感染后，临床症状主要表现为高烧、严重抑郁、厌食、皮肤发绀等病变，死亡率100%。若被较低毒力的ASFV分离株感，仍能存活，转变为慢性感染，并对同源或密切相关分离株的攻击具有抵抗力。据此，人们研制了灭活疫苗、减毒疫苗来预防非洲猪瘟。请回答下列问题： （1）较低毒力ASFV侵入猪的体内后，吞噬细胞会摄取、处理病毒，把特有的抗原暴露出来，传递给T细胞，进而产生__________免疫和__________免疫；其中参与前一免疫的______细胞产生抗体与ASFV结合，阻止病毒吸附并侵染宿主细胞。 （2）被感染高致病力ASFV毒株后，猪会发高烧，原因之一是位于__________中的体温调节中枢受到了刺激，使肾上腺素的分泌量增加，从而使产热增加。当猪持续高烧至41℃时，机体产热量___________（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。 （3）与猪感染ASFV相似的是接种__________（填“减活”或“灭活”）疫苗，在特异性免疫方面，__________（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激动物产生体液免疫，__________（填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激动物产生细胞免疫。 8．（10分）回答下列（一）（二）小题： （一）回答与固定化酶相关的问题： （1）常用固定化果胶酶处理含果胶的污水，其主要优点有___________________，果胶酶可以在_______________等微生物体内找到，酶的固定化方法除了包埋法外，还包括______________、交联法、共价偶联法等。 （2）科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固