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小学三年级期末计划和目标范文 1.小学三年级期末计划和目标范文 　　一、复习目标： 　　本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 　　1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 　　2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 　　3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 　　二、班级学生情况分析： 　　综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 　　三、复习重难点、关键 　　（一）复习重点： 　　有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题 　　（二）复习难点： 　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。 　　（三）复习关键： 　　启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。 　　四、复习内容： 　　（一）数 　　1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算 　　2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算 　　（二）空间与图形 　　1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。 　　2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。 　　3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 　　（三）统计 　　通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 　　（四）实践活动 　　结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。 2.小学三年级期末计划和目标范文 　　一、指导思想： 　　系统整理，查漏补缺，巩固提高。 　　学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。 　　思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。 　　整理：整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。 　　分析：根据其中监测和上学期期末监测的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，发挥他们的潜能。 　　归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。 　　二、班级情况： 　　1．班级存在一部分比较弱的学生。这一部分学生除了有些是学习习惯的问题，有部分是因为本身学习能力的。问题。对基础知识，学生的主要问题还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识进行灵活多样的运用训练。 　　2．学习习惯欠佳，特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突出。特别爱动脑筋的学生不多。作业批改后主动订正的学生也不多。因此，在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。 　　3．阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意再做深入思考，所以阅读习惯不够。从阅读的情况来看，还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。 　　4．关于作文，主要的问题是作文基本功较弱，对于审题的能力，还是非常弱的。复习阶段，要加强这方面的练习。 　　三、复习策略： 　　1．采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。 　　2．分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳理复习，特别是学生平 　　时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。