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方剂学课程思政融入教学设计探讨 摘要：将方剂学课程思政教学融入教学设计，从教学目标到教学内容筛选、教学方法的选取及评级体系的建立，全面探索课程思政教学的各个环节设计。 关键词：方剂学；课程思政；教学方法 教育的根本任务在于立德树人，基于此，方剂学课程思政从基本平台建设入手，针对平台建设内容，对关键点制定详细方案。（1）教学内容的钻研、挖掘。选择适当的专业教学环节实现思政元素教学表达，使得思政教学达到润物细无声的效果。（2）教学过程注重教学方法的提炼，教师采用合适的引导办法，使学生获得理想的体验效果，并能够将体验内化于心。（3）评价体系的建立。评价考核体系是教学的“指挥棒”，因此，必须对思政教学建立适当的评价方法和评价标准。 1教学目标的确定 方剂学课程内容包括总论和各论两大部分，通过梳理方剂学专业知识点，挖掘其中的思政元素，具体是：（1）热爱祖国，热爱中医药，具有传承和发扬中医药文化的责任。（2）涉及如何做人的育人板块共计4个板块，主要从其社会责任感、职业信念方面培养学生个人品质。（3）培养学生团结协作、勤奋踏实、钻研、灵活变通的做事态度。 2教学内容挖掘及思政教学实现途径 2.1方剂学课程思政教学内容中思政元素的挖掘 方剂学教学内容包括总论和各论两大部分。总论从5个方面说明方剂为什么要配伍，各论从14个方面说明中药如何配伍成方。其中总论从5个教学章节、4个板块中挖掘思政元素。各论