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2022版道德与法治课程标准学习心得体会 5月28日我认真学习了由省教育厅主办的《义务教育 课程方案和课程标准（2022年版）》系列线上新课程培训活 动。 四场讲座分别从角度阐述新课程标准，李晓东老师主 要从大中小思政课一体化建设的背景出发，详细阐述了道 德与法治课程的核心素养的培育；魏巍老师那么基于实践的 角度，结合自己的理解，解读了新课标的亮点；牛学文老 师从整体上对义务教育阶段的课标进行了解读，并给出了 自己授课时的范例，极具使用价值和指导意义；剧爱玲老 师从深度教学的角度切入，指导思政课教师走向核心素养。 通过四位专家对道德与法治新课标的阐释，新版的课 程标准带给我的深刻感受有两点： 一、就是重视、围绕核心素养展开，突出素养导向的 变化。课程的内容、评价、实施等各个局部都是围绕核心 素养的内容去进行了重构，强调大任务的完成、大概念的 理解，更鲜明地表达了道德与法治学科“为党育人，为国 育才”的政治性质。 二、这门学科更加人性化，贴近学生的实际，贴近社 会和生活。课标要求我们充分挖掘教材资源、挖掘学生资 源、挖掘社会资源，让学生的主体性充分得到发挥。新课 程要求我们要合理利用教材现有教育资与合理扩充。充分 利用各种资源，加强学生活动设计与研究，努力创设宽松、 愉悦、和谐、平等的课堂气氛，吸引学生参与。