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第三单元写作 议论要言之有据 主课件配套教案 教学目标 知识与技能：认识议论文言之有据的重要性，把握议论文对于论据的基本要求。 过程与方法：能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 情感态度与价值观：关注生活，关注时事，多积累素材，提高自己的逻辑思维能力。 教学重点：能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。 教学难点：写一篇议论文，选择与观点一致的材料，既有事实论据，也有道理论据。 教法学法：示例法，练习法。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导语 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。 用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到议 论言之有据。 二、什么是“言之有据” “言之有据”就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论据和道理论据。 三、什么是道理论据和事实论据 1.事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面； 2.道理 （理论）论据包括经典性著作中的理论，名人名言，科学上的公理、原理、定义、 法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。 说说《敬业与乐业》《论教养》中的事实论据和道理论据。 四、怎样使用好两种形式的论据 1.事实可详细写，也可概述；从事实中要能看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上 是否一致。 2.道理就是名言、格言、理论分析、定理公理。总是读者比较熟悉的，或者是为社会普 遍承认的。 切记：论据是用来证明论点的。 五、怎样使用好议论文中的论据 1.在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等 都要真实准确。在写作时，先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意 核对原文，保证引述准确。 2.使用材料，还应保证材料与观点一致。大家也许都积累了不少名言警句和事例素材， 但是有些并不能与你的观点相对应，如果选择它们来做材料，就起不到支撑观点的作用。 需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论 据的分析，建立起材料与观点之间的联系。 3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。所用材料的数量和种类可以丰富、多 样一些，比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、 精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。 六、文题展示 1、议论类文章中的论据，需要平时多积累。平时要关注生活，关心时事，多读书看报， 勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中 发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。 2、孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》诚信，自古就是一种美德。欺 诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。 不少 600 字。 3、范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？ 自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少 600 字。 七、写作提示 文题一 1.要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品中摘抄资料，不要道听途说；引用网络上 的资料时要注意分辨真伪。如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说 的。 2.分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素 材比较新颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。 文题二 1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个 明确的观点。 2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。 文题三 1.要表明自己的观点，言之成理。 2.选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。 八、写法指导 议论文中，除了明确提出自己的观点，还应有能够论证中心观点的论据。 1.要善于选择论据。选择论据一般遵循以下原则： (1)真实性。 这是对论据最基本也是最重要的要求。文中列举的事例或引用的名言警句等必须真实准 确，不可无中生有、断章取义。