2016二年级美术敏2(1)概要1讲解.docxVIP

PAGE PAGE 10 第 周 星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数： 节 第 1 课 添画 教学目标： 通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容， 采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。 教具：风景图片一张 (可以使用旧挂历 )、剪子、胶水、彩色笔。教法：先观赏、示范，后指导。 学情分析： 教学过程： 一、组织学生欣赏图片。 1、分小组交流。 2、介绍、分析、欣赏图片内容。 3、教师讲解，出示课题——添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容 ?说一说理由。 你认为根据画面情境添画，应该注意什么 ? 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 6、看教材第 2 页、第 3 页，分析书中作品： 你喜欢哪一幅作品 ?为什么? 说一说制作方法。 二、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 三、根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 四、学生完成作业，教师辅导要点： 能否巧妙利用图片。 图片内容与添加内容是否统一。 添画构图是否美观。 注意近太远小的关系。五、展示讲评作业： 1、组织展示、讲评作业。 2、布置、展示作品。 3、自评，组内讲评，班内讲评相结合。板书设计：添画 教学后记： 第 周 星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数： 节 第 1 课 添画 教学目标： 通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容， 采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。 教具：风景图片一张 (可以使用旧挂历 )、剪子、胶水、彩色笔。教法：先观赏、示范，后指导。 学情分析： 教学过程： 一、 接上课内容，提示学生集中注意力，整理好学习用具。 二、 介绍、分析、欣赏图片内容。 三、检查上课的作业，师生配合演示：剪、画、贴合作完成添画。四、按要求整理用具，选择作业方法。学生完成作业。 五、个人或两人合作完成。 六、自评，组内讲评，班内讲评相结合。 七、引导学生发现问题，解决问题，整理用具。八、小结： 1、通过本课教学你学到了什么 ? 2、还有什么问题需要解决 ? 板书设计：添画 教学后记： 第 周 星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数： 节 第 2 课 吃虫草 教学目标： 1、了解有关吃虫草的知识， 并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。 3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。 教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。 教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒学情分析： 教学过程： 一、导入： 大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？ 播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》 二、新授： 1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有， 我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂 蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？ 2、下面我们再观看几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。 设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。 设圈套：合拢叶片夹住虫子。 3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答） 4、吃虫草为什么要吃虫呢？（学生讨论回答） 5、欣赏图片：学生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？ 猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草、、、、它们靠什么吸引校虫呢？ ６、欣赏学生作品（多媒体） 观察：下面我们一起来欣赏几幅作品，仔细地看，认真地学，看看别的同学是怎么绘制形状不同，色彩缤纷的吃虫草？ 7、小结：初步了解吃虫草的形态和结构