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五年级写作文方式 小学五年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。 写一个人的作文侧重于对外表的描述 ——语言描写 --动作描述 ——心理描写 --表达式描述 写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。 它也可以以相反的顺序和叙述方式书写。 如何写好作文？ 以下是我的经验供大家参考。 低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。 大四的孩子。一定要经常练习写作。 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2.写作不是一夜之间就能成功的。但面对今天的应试教育，你不妨学习一些技能。例如，通常背诵一些好的段落，好的开头和结尾。为了考试。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4.建立新颖独特的文章标题。有时，它可以得到事半功倍的结果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6.学会引用名言和不朽诗篇，使你的文章更有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8.学会应用，即适应变化以保持不变的能力。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10.亲近自然也能让你收集的材料更加丰富多彩。 参考资料：原创。 日记的一般写作方法：首先在第一行的中间写一个月的一天和一天，还有一些写当天的天气。 第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 此外，日记的内容应该是真实的。诚实是一种美德。照你想的写。不要撒谎。 正文的篇幅可长可短，这要看自己所写的内容来决定。扩展资料：日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 一、 生活日记：有选择地记录你的日常生活、学习和工作。1.内容应该是真实的。生活日记是个人经历的真实记录，应该展示给自己看。只有内容真实，才有检验的价值。 2、事情要有意义。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。 3.语言简洁流畅。写一本生活日记，内容可以长也可以短，但语言必须流畅清晰。 4、日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。 标题应准确、新颖、简洁，标题不宜过长。几句话可以概括全文。2、 观察日记：通过有目的、仔细的观察，记录日常生活的某个方面。 1、观察目的要明确。观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。 2.观察要全面细致。全面性是指清楚地观察事物发展的全过程、事物的组成部分以及事物之间的相互关系；“一丝不苟”就是深入细致地观察、把握口语事物的特点、规律和本质。 3、观察要持之以恒。观察事物难于--次完成，需要反复进行。 这需要学生有毅力。4.准确地遵守日记中的语言。 观察日记有很强的科学性，因此要求使用语言要准确，不能用大概、差不多这类似是而非的词语。三、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。 日记主要是关于讨论的，叙述是为了讨论。有时整本日记都是关于你的感受。1.关注写作的感觉。 至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。2、写感要联系自己的思想实际。 写一篇随意的日记不能脱离自己的现实，在空中发表评论。只有联系自己的现实，才能写出自己的真实感受。3.写作的感觉应该是现实的。 有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。 一、 提高理解和表达事物的能力。中国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西都取决于知识和经验。我们能写什么样的知识和经验。相反，没有表达知识的能力，我们就不能写出一篇好的作文。”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、 树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学习五种构思方法：以物赞人、直接抒发感情、借物抒发理智、以物触景、以物抒发意志。 四