初升高数学衔接班第3讲（因式分解）.docxVIP

PAGE 初升高数学衔接班第3讲——因式分解 一、学习目标： 1、掌握因式分解的常用方法：乘法公式法（立方和及立方差公式）、分组分解法、十字相乘法 2、了解换元、添项拆项分解因式的方法。 3、能够灵活运用上述方法进行因式分解变形。 二、学习重点： 分解因式的常见方法 三、课程精讲： 1、知识回顾： （1）a2－b2＝（a＋b）（a－b）； （2）a2±2ab＋b2＝（a±b）2 2、新知探秘： 如何将8＋x3 知识点一：运用乘法公式法（立方和立方差公式） a3＋b3＝（a＋b）（a2－ab＋b2）； a3－b3＝（a－b）（a2＋ab＋b2）. 两个数的立方和（差），等于这两个数的和（差）乘以它们的平方之和与它们积的差（和）。 例1. 用立方和或立方差公式分解下列各多项式： （1）8+x3 （2 思路导航：（1）中，8=23，（2 解：（1）8+ （2）0.125 =(0.5 点津：（1）在运用立方和（差）公式分解因式时，经常要逆用幂的运算法则，如8a3b3=(2ab) 例2. 因式分解：3 思路导航：原式中多项式为两项式，观察有公因式3b，应先提取公因式，再进一步分解； 解：3a 仿练： a 思路导航：原式中提取公因式后，括号内出现a6-b6，可看作是 解：a =a(a+b)(a 点津：在进行多项式分解时，如果各项中有公因式，那么应先提取公因式。 知识点二：分组分解法 从前面可以看出，能够直接运用公式法分解的多项式，主要是二项式和三项式。而对于四项以上的多项式，如ma+mb+na+nb 既没有公式可用，也没有公因式可以提取。因此，可以先将多项式分组处理。这种利用分组来进行因式分解的方法叫做分组分解法/分组分解法的关键在于如何分组。 1、分组后能提取公因式 例3. 把2ax-10ay+5by 思路导航：把多项式的四项按前两项与后两项分成两组，并使两组的项按x的降幂排列，然后从两组分别提取公因式2a与-b，这时另一个因式正好都是x- 解：2ax 点津：用分组分解法，一定要想想分组后能否继续完成因式分解，由此合理选择分组的方法。本题也可以将一、四项分为一组，二、三项分为一组，同学们不妨一试。 例4. 把ab(c 思路导航：若按照原先分组方式，无公因式可提，需要把括号打开后重新分组，然后再分解因式。 解：ab( =(ab =ac(bc 点津：由例3、例4可以看出，分组时运用了加法结合律，而为了合理分组，先运用了加法交换律，分组后，为了提公因式，又运用了分配律。由此可以看出运算律在因式分解中所起的作用。 2、分组后能直接运用公式 例5. 把x2 思路导航：把第一、二项分为一组，这两项虽然没有公因式，但可以运用平方差公式分解因式，其中一个因式是x+y；把第三、四项作为另一组，在提取公因式a后，另一个因式也是x+y。 解：x 仿练：把2x 思路导航：先将系数2提取后，得到x2+2xy+ 解：2 =2[(x+y 点津：从例5可以看出：如果一个多项式的项分组后，各组都能直接运用公式或提取公因式进行分解，并且各组在分解后，它们之间又能运用公式或提取公因式，那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式。 知识点三：十字相乘法 1、型的因式分解 x2 例6. 分解因式：把下列各式分解因式： （1）x2-7x+6 （2 思路导航：利用上述公式 解：（1）∵ ∴ （2）∵ ∴ 点津：此例可以看出，常数项为正数时，应分解为两个同号因数，它们的符号与一次项相同。 例7. 把下列各式分解因式： （1）x2+5x-24 （2 思路导航：利用上述公式 解：（1）∵ ∴ （2）∵ ∴ 点津：由此例可以看出，常数项为负数时，应分解为两个异号的因数，其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相同。 例8. 把下列各式因式分解： （1）x2+xy- （2）( 思路导航：（1）把x2+xy-6y2看成x的二次三项式，这时常数项是-6y2，一次项系数是y，把-6y2 （2）由换元思想，只要把x2+x整体看作一个字母a，可不必写出，只当作分解二次三项式 解：（1）x （2）( =(x+3)(x 点津：“换元”的方法是高中数学中一个常见的解题技巧，要注意体会 2、一般二次三项式的分解因式 大家知道，(a 反过来，就可得到： 我们发现，二次项系数a分解成a1a2，常数项c分解成c1c2，把a1,a 这种借助画十字交叉线分解系数，从而将二次三项式分解因式的方法，叫做十字相乘法。 例9. 分解因式：（1）12x2-5x-2 （ 思路导航：（1） （2） 解：（1）12 （2）5 仿练：分解因式： （1）x2－3x＋2；