第1单元第1课时 克、千克的认识（教案）｜西师大版（2014秋)-三年级数学上册.docxVIP

【精品】第1单元第1课时 克、千克的认识（教案） 西师大版（2014年秋)-三年级数学上册 教学内容： 三年级上册1-2页内容 教学目标： 1. 知识目标：使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克、１千克的质量观念。?? 能力目标：了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行“克”与“千克”之间换算的简单计算。 情感目标：使学生感知数学与生活实际密切相联，通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。 教学重点： 初步认识质量单位“克”、“千克”。 教学难点： 初步建立1克、１千克的质量观念。 教学方法： 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学用具： 3粒花生米 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 脑筋急转弯：教师问，同学们你们讨论一下，1克铁与1克棉花谁轻谁重？ 同学在讨论回答时，教师慢慢引导学生虽然铁与棉花体积不同，但质量是一样的都是1克，所以它们是一样重的。 今天，我们就来认识一下质量单位“克”与“千克”。（教师板书“克”、“千克”） 二、探究新知 (一)认识“克” 1.介绍质量单位：计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母（g）表示。?? 2.小组合作探究：1克有多重？?? 3.称一称：把1克重的砝码放在天平的右盘里面，再把1枚1角硬币放在天平的左盘里面，让学生经过观察，明白1枚1角硬币大约重1克。? 4.让