初中物理集体培训心得体会.docVIP

初中物理集体培训心得意会 初中物理集体培训心得意会 初中物理集体培训心得意会 初中物理集体培训心得意会 ---如何教好物理学科 水泉乡学校宝音 为期一天的暑期物理集体培训活动立刻就要结束了，此次培训固然时间很短，但是有很多收获。我身旁所有的老师都感觉得益匪浅，豁然开朗。作为一名物理一线教师，我这几日的培训生活，感觉良多，感谢满怀。现把自己的一些意会、认识整理成文，希望能获取大家的指点，并与同仁们共勉。 一．教师第一要在教课中养成不停反省的习惯 一位优异的初中物理教师，决不会教死书，只会在教课中不停反省，不停学习，与时共进。新课程倡议培育学生独立思虑能力、发现问题与解决问题的能力以及研究式学习的习惯。但是，假如物理教师关于教课不做任何反省，既不注意及时汲取别人的教课思想，自己对教课又不做仔细思虑，上课时，不过就事论事地将基本的知识教授给学生，下课后要他们死记，而不鼓舞他们思虑分析，那么，就不可以转变学生被动接受、照本宣科的学习方式 二．充分认识学生物理基础和接受能力 新课程改革要求以学生为主体，讲堂上侧重启迪指引，老师对讲堂内容的掌握很重要，讲到什么程度，如何能够最大程度得启迪学生。掌握不好，会出现学生目瞪可呆、不知所搓，还有可能会出现一讲究竟的状况，那就变为了旧的教课模式——灌注式。这类古老的教课模式不利于21世纪的中学生能力的培育。 对以上出现的状况，我有以下几点想法： 1．课后常常找学生聊天，认识学生的听课状况，一段时间后就会知道学生需要 什么样的讲课方式了。 2．注意观察学生对提出问题的反应，认识学生的思想动向 3．侧重举生动形象直观的案例来说明问题，还应当多用实验器械，这样能够调 动学生学习物理的兴趣，启迪学生思虑 4．仔细检查学生作业，作业达成状况能够反应学生的存在的问题。 5．全部从学生的实质出发。 我从事工作的中学因为学生生员质量比较差，学习能力和接受知识的能力都比较弱，常常不勤于思虑，因此假如以所有的新课程理念进行讲课，学生一时难以接受，我感觉关于基础比较差的班级学生，应序次渐进，逐渐培育他们的思虑能力 三．仔细准备每一节课 备课的出发点应当从学生的实质出发，从学生接受能力出发，由易到难、由简到繁 １．侧重设计问题，启迪学生思虑 依据新教材对物理看法表达平常、简短、简易的特色，在教课上能够有目的地指引学生进行自学。为了使学生的自学目注明确，教师要精心设计问题。设计问题要力争由易到难、由浅入深。问题要拥有启迪性、针对性、兴趣性，在学生自学 的过程中，教师要及时依据学生的自学的状况进行点拨，指引学生自学，从而提升学生分析问题和解决问题的思想能力。 ２．注意使教课环节逐层深入，让学生易接受、感兴趣。 物理看法、规律比较抽象，要求物理教师在各个教课环节上要求趣、求新、求活。所谓求趣，即教课中努力创办条件，加强兴趣性，把学生的直接兴趣转变为对物理学科长远的浓重兴趣，使学生充发散挥自己的聪慧才干去勤苦学习。 ３．尽可能设计实验，调换学生的学习兴趣。 新教材与原教材对比，实验项目和数目都有所增添，常常碰到研究实验，教师要设计实验，直观、形象、风趣的实验能收到比任何语言描绘都好的成效。教师在 指导学生实验制作过程中，应有目的地让学生独立设计操作，分析实验结果和成败的原由。这样既培育了学生独立思虑、分析判断、推理的习惯，同时又提升了学生分析问题、解决问题和实验设计操作的能力。 四．注意对教材的整体掌握 以书为本，这就要求老师要对教材充分认识，课本上的每一节在整个章节中有什么作用，这一节究竟要掌握到什么程度，老师心中应当有底，这样能够防范浪费时间或留下后遗症。 我以为应当从以下几个方面下手： 1．仔细阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。 比方我们在3-1上学到磁通量这一内容，书籍上只有极少的一段文字，假如新老师不注意阅读3-2电磁感觉部分就不会知道这一内容的重要性，电磁感觉主要就是环绕磁通量变化，假如在3-1把磁通量讲透，3-2的电磁感觉这一部分学生就瓜熟蒂落的掌握了。 2．多做题目。 要想教好物理，掌握好要点难点内容，做题是少不了的，理科教师一定经过做题来掌握要点难点以及获取新信息新知识。多做题还能够提升自己的业务水平易解题能力 3．多向老教师讨教。 在自己努力提升自己业务水平的状况下，向老教师讨教，多听老教师的课，这样能够汲取教课经验，掌握要点难点内容，还能够让自己走捷径，达到事半功倍的成效，早点成熟，成为一位优异的物理教师。 以上几点是我在此次培训中的几点反省，也是我对教课方面的总结。因为教课年限尚少，内容上或多或少会有些不足和片面性，在此后的教课生涯中，我将会不停的反省总结，努力提升自己的物理业务水平易教课能力，使自己合适不一样层次学生的物理教课，做一名优异的初中物理教师。同时也希望我们所有参加培训的教师，珍惜我们