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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 7 页 九年级上册历史教学计划三篇 九年级上册历史教学计划三篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现 在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？ 以下是小编精心整理的九年级上册历史教学计划 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 九年级上册历史教学计划篇 1 一、教学内容 本学期世界历史上、《中国历史》上、下册教学内容，共 57 课，每课教学 1 课时。 二、基本情况 任教九年级的 1-2 班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时 间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、 《中国历史》上下册部分课程授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。 四、教材分析 本学期合计 57 课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解， 以取得好的学习效果。 五、指导思想 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指 导，以课改内容为样板 , 以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度 , 切实 深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标 、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45 分钟的教学效率 ,, 注重教学方法 , 教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动 , 以此促进自己的业 务水平，提高自己的教学水平。 、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的 指导和练 习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。 、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要 的研究方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度，螺旋提升，力达本期计划。 七、教学进度 、一至四周讲授《世界历史》上册：第四到第七单元 、五至八讲授《世界历史》上册，从第八单元到本册结束、复习《中国历史》上册 1 至 9 课 、第九至十周复习迎接期中考试 、第十一至十三周《中国历史》上册 10 至 22 课 、第十四至十六周复习《中国历史》下册 1 至 10 课 、第十七至二十周复习迎接期末考试九年级上册历史教学计划篇 2 一、总体目标： 以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展， 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能 力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是 《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。 三、学生情况分析学生现状分析： 九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法