第一学期九年级化学试题试卷分析.pdfVIP

2018--2019学年第一学期 九年级化学试卷分析 本次县期末调研考试范围为前八个单元的内容，试题的题型与河 北省中考试题接近，题型新颖，难易结合，梯度合适，考查的知识点 既全面又有侧重点，学生答题较顺利。 一、试题分析 试卷分为选择题、填空与简答题、实验探究题和计算题四部分， 试题难易安排合理，梯度合适，既关注了大部分学生，让他们有成功 的体验，又突出了优秀生，让他们有登上高峰的自豪感。 1.立足基础，注重对化学理论、定义、用语的考察 全卷注重基础，考查了物质的性质与变化，分子与原子，化合价， 质量守恒定律，化学用语等知识。 2.重视阅读理解和获取信息的能力 考察了从文字图像数据中获取信息和处理信息的能力，如第9 题、19题、20题、25题、28题、31题等，较好地实现了对这方面 能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要 求。 3.注重灵活运用知识和探究能力的考查 用所学知识解决问题，培养了学生的理解分析能力，学以致用。 例如：第28、29、30题，考查了学生灵活运用知识与方法的能力。 4.重视计算能力 例如第13题、第19题、第31题，考察了学生的计算能力。 二、学生答题情况分析 第一题选择题由简到难知识考查全面，得分率较高。失分最多的 是：第9题、第12题、第15题、第19题、第20题。 第二题填空题比较简单，基础知识考查例如：第21题化学用语、 22题碳和碳的氧化物、第23题金属材料、第24题化合价第25题元 素、第26题自然界的水、第27题金属性质学生得分率较高、第28 题推断题有1/3的学生没有推断出甲烷。 第三题实验探究题分为两道小题，第29题为气体的制取是我们 平时反复练习的题型，在考试前的复习中已归纳总结过选择装置的依 据，学生答题很顺利。第30题验证质量守恒定律，第（2）小题有些 学生考虑到实验时出现的生成物白色固体逸散到空气中而损耗，所以 填空填‘’导致失分。 第四题计算题学生答题情况较好，得满分6分的学生很多，有少 数学生因为化学方程式没有配平而丢分。 三、学生成绩分析 本校总参评人数1304人，平均分为76.58分，平均分得 30.63分，优秀人数613人，优秀率47.01%，优秀率得 9.40分。 及格人数1155人，及格率88.57%，及格率得 35.43分，总得 75.46分，全县总排名第一。 我担任九（7）--九（10）班的化学老师，成绩比其他三位老 师稍微高些，但我教四个班的差距较大，班与班之间及格率优秀率 都有差距，平均分相差不大，所以在以后的教学中，我要紧抓临界 及格生和临界优秀生，以提高及格率和优秀率。 四、教学反思 1.重视课程标准 钻研新课程标准，把握中考方向，教师讲什么内容，讲到什么程 度，依照新课程标准。 2.重视知识的梳理，形成知识网络 教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过 比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认 知结构。 3.抓基础，重应用，面向全体，夯实基础 要重视基础知识的教学，对重要的定义（分子，原子）化学用语 （化合价、化学式）等和基本的化学思想方法，要加强化学理解。训 练学生的思维能力，培养学生用所学知识分析和解决问题的能力。 4.应加强实验教学，重视实验探究 化学是一门以实验为基础的学科，实验还可以培养学生的兴趣， 培养学生的能力。适时将课本实验设为探究性实验，让学生亲自设计、 实践、激发创造欲，培养学生创新精神和实践能力，同时为马上到来 的实验考试做准备。 5.强调规范，重视表述 答卷中反映出审题不清，字迹潦草，错别字，化学式，化学方程 式错误，语言表达不规范。应在平时的作业训练和考试订正答案时规 范化，以减少答题的失误并养成良好的学习习惯。 6.注重应用，培养能力联系实际整合教学内容 教学中要密切联系生活实际和社会热点。把“双基”放到实际问 题情境上去，要采用多种形式，优化课堂教学，体现学习化学的价值。 7.关注全体学生 关注全体学生，进一步加强“双基”的训练，提升整体成绩，要