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连环画看图写作文 今天我从《趣味语文》这本书上读了一个漫画故事，故事的名字叫《县官审狗》。 故事是这样的：有一天，当上帝来到街上时，人们匆忙回家并锁上门。因为王爷很霸道，每次买东西都不给钱，王爷和皇上给的白鹤走在空荡荡的街上，看见一家买鱼的商店，上面写着“里尔马子鱼店”。白鹤看见鱼在流口水，就冲了过去。李二麻子家里有一条狗。当狗看到白鹤要吃主人的鱼时，它冲过去咬了白鹤。国王非常生气，命令手下把狗的主人绑起来。白鹤受伤了。国王非常生气。他提起诉讼，并将李二麻子告上法庭。县长请人抓住嫌疑犯。上帝说：“不，我抓住他了。”县长说：“那条狗咬了你的白鹤。我要审问那条狗。”上帝说：“狗不懂人性。你怎么能判断它呢？你这个愚蠢的官员，世界上没有一只会读书的狗。”县长回答说：“既然狗听不懂人的话，咬死白鹤纯属动物纠纷，他为什么要对待无辜的李二马呢？”牛头大人听了县长的话，说不出话来。 这下，石头街到处喜气洋洋，再也不怕牛头王爷和他的白鹤了。 通过这个故事，我明白了无论你是谁，都不要随便欺负别人。 春天到了，漫山遍野开满了野花，作文小熊过桥。小溪解冻了，丁丁冬冬地唱着欢快的歌儿。小草也从地下探出头来，开心地说：“春天终于来到了！”小熊被这美丽的景色吸引住了！它来到清澈的小溪上，来到独木桥边，欣赏这风光秀丽的景色！ 这时，小鸡来到小溪边，想要吃对岸的昆虫。然而，这只鸡太小了。看着那座木桥，小鸡非常害怕！不得不向熊求助。小熊一言不发，立刻捡起鸡大步向前走去。过了一会儿，鸡被送到了另一边！当小鸡来到对岸时，他对熊说：“熊哥哥，谢谢你！”小熊说：“不客气，再见！” 过了一会儿，小熊又看见一位走路颤颤巍巍的老山羊。老山羊年龄大，眼睛花，走路颤颤巍巍的，危险极了！小熊立马跑到桥上，扶着老山羊一步一步走过了桥。过桥后，老山羊夸奖小熊说：“你真是个好孩子！” 过了一会儿，小熊又看到了一只活泼可爱的小松鼠。小学二年级的作文是《小熊过桥作文》。小松鼠正在跳过河，但木桥太薄，无法安全通过。当小熊看到它的时候，它立刻掉到桥上，变成了跳板。他让小松鼠跳过去，成功地过桥了！ 天快黑了，小熊回到了家。虽然，它这一天很累，但是它很开心。因为它帮助了许多人。助人为快乐之本！！！ 如果学生花太多时间看漫画，不仅会浪费时间，还会影响他们的学习。 更有许多学生为了争取时间看连环画，学习的时候敷衍塞责，导致学习成绩退步，可谓得不偿失。一些商业化的连环画，情节与画面还涉及意识不良的低级趣味，也会造成不良的影响，读者必须小心选择。 此外，许多漫画书都是带有长篇故事的期刊。读者要花很多钱才能长期购买或租赁。有些学生偷偷地从父母那里买东西。这种行为不仅会影响他们的个性发展，还会破坏亲子关系。这是一个不容忽视的问题。 其实，连环画并非一无是处。有许多连环画是根据名著改变而成，内容健康，绘图精美。 阅读此类漫画不仅有助于理解和加深印象，还可以激发阅读兴趣。欣赏精美的图画也有助于培养审美能力。 如果学生把太多的时间花在看连环画，不但浪费时间，也影响学习。更有许多学生为了争取时间看连环画，学习的时候敷衍塞责，导致学习成绩退步，可谓得不偿失。 对于一些商业连环漫画来说，情节和画面也涉及低品味的低意识，这也会造成不良影响。读者必须谨慎选择。 此外，有不少连环画是期刊，故事很长，读者长期购买或租借都得花不少钱。有些学生瞒着父母偷偷地买来看，这种行为除了影响个人的性格发展外，也会破坏亲子关系，是一个不可忽视的问题。 事实上，漫画书并非一无是处。许多漫画书都是由名著改编而成的，内容健康，图画精美。阅读此类漫画不仅有助于理解和加深印象，还可以激发阅读兴趣。欣赏精美的绘画也有助于培养审美能力 看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。 看一幅画就是观察。观察要有顺序，准确细致，把握重点，合理想象，准确把握图表的主要内容和中心。作文就是表达。它要求观察结果以有组织、有重点和具体的方式围绕图表的中心书写。多年来，这是小学生毕业考试的一种常见形式。因此，学会看图片和构图是非常重要的。 看图作文要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。写看图作文时，要注意以下两个要点： 1.观察图片。在写作之前，学生应该首先仔细观察图片上的图片，看看在什么时间、什