新部编人教版小学一年级语文下册第七单元口语交际一起做游戏教案含反思 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 新部编人教版小学一年级语文下册第七单元口语交际一起做游戏教案含反思 新部编人教版小学一年级语文下册教案含反思  第七单元“一起做嬉戏”  教材分析：  本次口语交际的主题是“一起做嬉戏”。教材利用主题图小挚友熟谙的贴鼻子嬉戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与嬉戏，让他们查看嬉戏的过程，感受到嬉戏多么好玩，激发他们把自己做过的嬉戏介绍给同学，同时向别人学习做嬉戏的兴趣。  教学目标：  1．引导学生查看嬉戏的过程，在做嬉戏中产生口语交际的愿望。2．模范学生的口头语言，能大方、简朴地说出嬉戏的过程，好玩的地方和心理感受。(重点)  3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，彼此交流，学习询问。(难点)  课前打定：  1．教师课前带孩子们玩嬉戏：老鹰捉小鸡。  2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己热爱的嬉戏。  3．黑板上先画一张小熊的笑脸，打定一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。  教学过程：  一、导入新课  1/ 8  (教师课间率领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的嬉戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。)  师：小挚友们，方才我们玩的是什么嬉戏？  生：老鹰捉小鸡。  师：这个嬉戏好玩吗？  生：好玩极了！  师：那这节课我们一起