（精编）语文写作专项指导第六单元 写作 多角度描写景物 配套教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — （精编）语文写作专项指导第六单元 写作 多角度描写景物 配套教案 第六单元 写作 多角度描写景物 配套教案  教学目标: 学识技能：  1. 了解景物在记叙类文章中的作用。 2. 掌管描写景物的方法。  3.培养学生学会查看景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物； 过程方法：  1．通过教师的引导，以课文为范本让学生掌管如何选用感官角度和修辞手法举行描写景物。 2. 通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和才能；  3.提防启发、示疑、引导、总结，并引导学生举行对比、斟酌、议论、交流  从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去喜欢大自然，喜欢生活。 教学重难点： 教学重点：掌管多角度描写景物的方法。 教学难点：学会多角度举行景物描写。  教法学法 ：点拨法，议论法，读写结合法.。 教学课时：2课时 教学过程：  第一课时  一、导入写作，激趣引思：  春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，风景各不同，这样的美景如何在我们笔下写活呢？今天我们就学习写景的方法――多角度描写景物。（板书） 二、查看图片 请你描写一下这幅图景  引导学生