2015.5.3一元一次不等式导学案.docxVIP

PAGE PAGE 10 生活中的不等式 【学习目标】 班级 姓名 会用不等号“＜，＞，≤，≥，≠”等不等号连结两.个数 理解描述不等关系的词语例，如：大于，小于，不大于，不小于，大于或等于，小于或等于，不等于 ?理解正数，非负数，负数等等用不等式表示的.方法 感受生活中的不等关系理，解生活中有一些描述不等关系的词语例，如：最大（小），最高（低），超 过，低于，不超过，不低于，以上，以下，少于，不少于，打破某项记录，限速，限高?会由题意列出 最简单的不等式. 【学习重点】认识不等式 【学习难点】文字语言转化为数学不等式 【学习过程】一、课前导学 1、用 表示 关系的式子叫做不等式。 2、用不等式表示： （1）x 的2 倍大于x ；（2）a 与b 的差是非负数。 3、小明今年x 岁，小强今年y 岁，爷爷今年m 岁，小明年龄的3 倍与小强年龄的6 倍和小于爷爷的年龄。 原料维生素含量及价格维生素C（单位/ 原料 维生素含量及价格 维生素C（单位/千克） 原料价格（元/千克） 甲种原料 乙种原料 600 8 100 4 现需配制这种原料10 千克。 若要求至少含有4200单位的维生素C，试写出所需甲种原料的质x量(千克)应满足的不等式； 若要求购买甲、乙两种有原料的费用不超72过元，那么你能写出x（千克）应满足的另一个不等式吗？ 二、合作探究 活动一：情境创设 小磊和他