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《演讲与口才》 教学工作计划 沈世斌 罗山县中等职业学校2015/9/1 《演讲与口才》教学工作计划 人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中， 口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。 一、活动目标： 、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历； 、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。 、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。 二、活动内容： 、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解 “演讲与口才”的概念及系列要求。 、我的新书推荐报告会。 、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。 、进行歌颂母亲的讲话。 、借70 周年阅兵式的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。 、故事荟萃。 、朗诵训练—现代诗。 、读经典读本 、看“百家讲坛