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会计学; 问题;第一章 绪论 ;第一节 对心理的认识;;;;二、对心理的基本认识;;第二节 发展心理学绪论 ;;
二、发展心理学的诞生和进展
（一）心理学的诞生
1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志心理学的诞生。
（二）发展心理学的诞生
德国生理和心理学家普赖尔是儿童心理学的真正创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版。
;补充: 中国最早进行儿童心理学研究的是陈鹤琴;中国现代著名儿童教育家：
陈鹤琴（公元1892年-1982年）;;（四）发展心理学的进展和趋势
1、新生儿不是“白板”。
2、用信息加工的观点来研究儿童认知的发展。
3、心理发展是毕生的发展。
4、儿童社会化的问题越来越受到关注;课外自学;第二章 心理发展理论;能力展示;;;讨论?;弗洛伊德的心理发展观;讨论?;讨论？;皮亚杰的认知发展阶段理论;案例; 小女孩抚养一年后死去，大女孩２年后才会直立，６年后才学会独立行走，但快跑时还得四肢并用，７年学会了４５个单词，听懂几句简单的话，抚养１６岁死去，她的智力只相当于三四岁的孩子，
;关键期：
奥地利动物学家劳伦兹从动物的心理研究中提出来的。; 小鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲。 ;讨论：
婴儿为什么不能长时间看电视 ？;
关键期就是个体形成某种心理特性的最佳时机和最快时期。
在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息，从而容易获得某种能力。 ;1、口头语言发展关键期：2-3岁
这个阶段儿童学习口头语言非常快，如果让儿童生活在外国，用不一年就能学会日常口语。 ;3、3岁左右是识字的最佳时期;第34页/共38页;第35页/共38页;4、4岁左右是数字概念形成的最佳时期 ;5、想象力发展的最佳时期是3～6岁
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