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四年级和三年级的区别作文怎么写作文
三、四年级的作文要求基本上一样的，但是也有一些简单的区别：三年级因为是学生刚刚接触写作文，对学生作文的要求基本不太高，只要能把句子写通顺，内容写具体就可以了！而四年级的作文是比三年级的有所提高，不但要句子通顺，内容具体，没有错别字，能正确运用标点符号，
也有一定的组织性。在四年级，对议论文的要求更高，所有学校的教师都将在这方面接受更多培训。毕竟，这方面也是高考的重点。如果你需要帮助，请咨询武汉巨人教育。没有打字错误，可以正确使用标点符号。
区别主要表现在能力的要求、考察的侧重点的不同上，具体分析如下：
1.能力要求：
①一二年级基本上以看图说话为主，要求学生具备观察事物、分析事物的能力。能用简单的语句清晰表达出来即可，要求教学更多培养孩子细致观察、发现分析问题的能力。
② 三年级后，它的重点是叙事。它要求学生具备句子连贯、恰当的修辞和基本逻辑的写作能力，能够逻辑流畅地表达自己想要写的东西。它要求教学培养学生用词造句、把句子连接成段落、把段落连接成文章的能力。
2、考察的侧重点：
① 一年级和二年级注重学生的观察和基本表达。
②三年级以后侧重考查学生思维逻辑。
扩展数据：
作文教学：
1.小学作文不仅要让学生写，还要严格指导。从内容入手，组织学生有目的、有计划地接触自然和社会，引导学生仔细观察和分析周围事物，养成观察和思考的习惯。作文训练的方式要灵活多样。
2、要以学生熟悉的生活为题材，提出作文的范围和要求。中学作文教学要求着重进行记叙文、说明文、议论文、应用文的写作训练。在初中阶段，要求能写记叙、说明、议论的文章，做到中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写清晰，不写错别字，正确使用标点符号。
3.在高中阶段，要求能够写出更复杂的叙事、议论文和一般的说明文，以突出中心，丰富内容，完善结构，使句子流畅。在作文教学中，我们应该引导学生观察事物，积累材料，激发他们在写作前思考写什么和怎样写。
参考资料：搜狗百科：作文教学
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