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Word — — PAGE 1 — 小学秋季学期教学教研工作计划 《学校秋季学期教学教研工作方案》这是优秀的教学方案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、学校秋季学期教学教研工作方案  　　5.12特大地震对我校教学设施、教学时间、师生的心理等方面造成了较大影响。我们要直面困难,坚决信念,众志成城,共度难关,确保学校大灾之后教学质量健康、稳步、持续提升,把“提高教学质量”为核心放在首要位置,重塑御小新形象。为此,对20XX秋学校教学工作提出如下看法:  　　一、指导思想  　　在深化贯彻落实《涪城区20XX年秋教育研修工作看法》和《御营学校20XX年工作策略》的基础上,结合灾后工作实际,全面坚持科学进展观,进一步转变作风,更新教育观念,遵循教育规律,优化教学管理,提升教学质量。以阵地前移,重心下移的策略,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以促进老师进展为根本,以精细管理为模式,以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容,以常态研讨,网络研修,一课三备四度调整的集体备课,读书笔记,教育随笔等为框架,以课题讨论为切入点,以打造实效课堂,魅力课堂为教学追求目标,坚持途径多元,内容充实,注意过程,强化激励的基本原则。全面开展校本行动讨论,多层面的提高老师的专业素养,全面提高教育质量,进一步促进老师的独立和谐进展。  　　二、工作目标:  　　“在废墟中起跑,在断裂处加速”。确保灾后教学质量稳中有升。做到让老师工作幸福,让同学学习欢乐,让校内布满朝气。  　　三、工作要点:  　　1、聚焦课堂教学改进,全面提高课堂教学效益。以课堂教学改革为突破口,以学定教,以教促学,全面落实新课程标准。培育同学的人文素养和科学素养,重视对同学进行心理健康教育和平安教育,努力提高教学质量。  　　2、加强教研组和备课组文化建设,以“学习、实践、反思、重建、再学习、再实践、再反思、再重建”为模式,以资源共享为特征,激活全校老师参加研修的热忱,使研修活动规范化、系列化、专题化和常常化,努力打造学习型、才智型团队。  　　3、充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用,加强常态研修,突出重心内容,努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式,遵循课堂教学规律,构建课堂教学模式,不断提高课堂教学的有效性。  　　4、抓好特色爱好小组,创特色校内文化,促进同学素养全面提高。  　　5、在落实常规管理的`基础上创新教学管理模式。推行以过程评价为主的评价机制。  　　四、主要措施:  　　严格执行常规,提高教育质量。  　　1、严格执行国家课程方案。课程方案是法规,任何人无权变更,教育处将不定期抽查老师上课状况,严格督促老师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。  　　2、本学期将严格根据《涪城区中学校教学常规管理》、《御营学校教学常规管理》的规定,切实落实教学常规检查、课堂教学检查,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。重点抓好老师教学“六仔细”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导同学;试验实践;检测评价)和同学学习“六仔细”的管理(课前预习;用心课堂;准时复习;独立作业;参与实践活动;规范参考)。教育处将提倡“推门听课,翻本检查”,“平常检查与随堂听课相结合”,实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,连续实行学月常规检查制度。力求教学常规管理细化、内化,指导、约束、规范、优化老师、同学在教学中的行为,推动教学管理向向优质高效、科学进展的方向迈进。  　　3、教研组班级组工作的指导思想是:加强引领、突出研修、强化反思、重视落实、提升质量。连续把课程改革理念的落实,课程资源与教材的处理,教学模式与教学手段的运用,同学认知心理、认知结构的讨论与学习方法的指导,教学规律的探寻与现代教学技术的提升,考试改革与反馈评价讨论作为重点。做到有效教研活动(有共同的关注点;反映教育教学过程中真实的问题;有预备的头脑;有实质的互动;有明确的结果;扎根实践的行动讨论)。努力构建以学习为中心,吸纳与反思相结合的策略,各教研组要制定出具体的可操作的教育科研方案,引导组内老师乐观参与。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。让“善学才能善研,善研才能善教”成为老师的共识,教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发老师参加教研的主体意识和制造热忱,鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创特色、出成果(优秀教案集、习作集、习题集等),准时、仔细总结得失,在期末进行沟通,开展