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《定时器控件》教学设计 学段学科 中职VB语言程序设计 基础 教材版本 ，，十三五，，中等 职业教育国家规 划教材第一版 章节 第三章第二局部第10 节 年级 2017 级 教材分析 《定时器控件》是“十三五”中等职业教育国 家规划教材《visual basic语言程序设计基础》第 3章第二局部的第10节。教学大纲和高考说明中明 确要求学生必须掌握interval和enabled属性， timer事件。并且根据历年来高考真题来看，都涉 及到对定时器控件的考查，因此，本节内容在整个 教材中占有重要地位。 教学目标 1.知识与技能 (1)熟练掌握“定时器”控件的enabled属性 和interval属性设置； (2)理解“定时器”控件的timer事件触发条 件； (3)利用“定时器”控件编写简单程序。 .过程与方法 (1)培养学生探究学习的能力，能对程序进行 简单的调试； (2)培养学生知识迁移能力，利用学过的知识 编写简单程序。 .情感态度价值观 (1)让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础； (2)通过小组协作，培养学生合作探究的意识; (3)模仿并解决现实生活中实例，从而调动学 生的积极性，激发学生学习VB程序设计的兴趣.教学重点 (1)掌握 timer 控件的 enabled属性、interval 属性和timer事件； (2)会编写“倒计时”程序，并理解“倒计时” 教学重难点程序的算法； .教学难点 timer事件的触发条件;(2)理解“倒计时”程序的算法。 本次授课对象为职业高中2017级计算机班学 学情分析生。学生对vb程序设计有了 一定的基础，已初步掌 握界面的设计，学会了赋值语句、简单函数使用并 掌握了程序的三种结构，经历了可视化编程的一般 过程，虽独立编写程序的能力较弱，但在教师的有 效引导下，还是有能力进行自我探究的。因此，在 教学过程中使用学生感兴趣的、与生活紧密结合的 实例来分析，在教师的引导下提出问题、分析问题、 解决问题，使学生掌握如何应用定时器。 教学方法 在教学过程中，通过任务驱动，演示，合作探究， 尽量把知识的难度降低，使学生尽快上手。教与学 相辅相成，互相促进。这节课主要采用观察一一分 析讨论实践总结的学习方法。 所用资源：多媒体教室微机 工具软件：visual basic 6. 0  教学过程 教学过程 本节课以现实生活中的实例导入并制作，提高 了学生学习VB的兴趣；采用合作探究的方法有利于 学生互相学习、共同提高。 教学反思定时器控件做为一种特殊的控件，编写的程序 多种多样。本节课，只布置了两个任务，结构有些 单一。所以布置课后作业时，对其进行了解释，使 问题在加深之后，不至于让学生无从下手。 教学反思