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会计专业课程体系的建设分析（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“会计职称考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6351字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：会计专业课程体系的建设分析 1 一、高职会计专业课程体系建设的作用 2 二、高职会计专业课程体系发展要求 2 三、高职会计专业课程体系建设的途径 3 四、总结 5 文2：会计专业课程体系的设计与构建 5 1 指导思想 6 2 职业岗位分析 6 3 调研结果分析 7 4 调研结论 8 5 结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 会计专业课程体系的建设分析（资料） 文1：会计专业课程体系的建设分析 引言: 基于职业教育为社会培养高质量复合技能型人才的教育理念，各个专业都依据自身的特点制定了不同的职业教育发展思路，会计专业也不例外。近几年会计领域出现了巨大的变化，从准则的调整，从业资格证的取消，再到税收法律制度的不断修订和完善等等，会计面临的压力是空前的，行业的发展对高职院校的会计专业的建设规划提出了新的要求和挑战。如何能够培养出高质量的会计专业人才，如何能够提升会计专业人才的职业适应能力，应是现代会计职业教育时刻思索的问题，而这些目标实现的基础在于高职院校会计专业课程体系的建设和完善上，因此我国的高职院校十分有必要改变目前的会计专业课程体系，改变传统的固定课程结构，在实施教育的同时重点注重对学生职业能力的培养。 一、高职会计专业课程体系建设的作用 高职院校会计专业课程体系建设是会计专业发展的必要路径。通过对高职院校会计专业进行建设，为会计专业的发展注入了新的教学活力，也拓展了会计教学视野，为会计教学提供了新的教学思路。在建设会计专业的过程中，教师结合职业理念转变自身的教学理念，对会计专业教学形成一个正确的认知，在这种理念的指导下，教师可以不断调整自身的教学方式，提高了学生的职业能力。与此同时，会计专业的建设，能够引导学生对自身职业形成了正确的认同感，进而端正学习态度，形成高效的学习模式，促进自身的发展。 二、高职会计专业课程体系发展要求 (一)适应会计行业发展变化需求。社会经济的发展促使了会计行业的变化和调整，面对新的形势，会计从业人员需要不断的更新自身的专业知识储备，切实的把握会计专业的发展动向，对于从事会计高职教育的院校，其承担了为社会培养和输送会计专业技能型人才的重大责任，因此应清晰的掌握会计行业的发展和变化脉络，在基础的课程体系设置中也应将变化的元素不断的融入到日常的课程教学中，在培养学生职业能力的同时也满足了会计行业的变化需求。(二)适应企业的发展要求。会计专业的学生在毕业后大多从事于出纳或会计类相关岗位，基于企业对会计人才的用人标准，即能够适应会计岗位的发展需求，具备直接从事会计工作的基本能力，能够有持续发展的潜力等。因此，在培养知识能力的同时更应调整课程体系结构，注重学生的实际动手能力、应用能力和持续发展能力的培养，拓展实践课程内容，将学生进入企业会计工作中可能存在的问题引入教学过程，增强真实的工作场景，充分的体现实际教学的效果。(三)适应岗位的实际需求。11月4日下午，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改会计法的决定，正式将“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。”自此，会计从业资格证书取消事宜正式尘埃落定。会计证的取消是会计历史上一次大的变革，从宏观上它体现了我国会计准入制度向上迈进了一个新的台阶，因此，应把握政策动向和会计行业的发展趋势，以岗位的需求为基础，将职业资格能力和持续学习能力融入到课程建设体系中。(四)适应学生的职业需求。高等职业院校学生的职业需求主要体现在就业方面，如何使学生能够满足社会就业的条件就成为了办好职业教育的关键因素。会计行业的特殊性，要求会计专业学生必须具备综合的职业素养，不仅要有一定得专业技能水平，还得具备较好的学习能力和沟通交流能力。因此，在实现复合型人才的培养需求上，应调整课程建设体系，齐抓素质教育和职业能力教育。 三、高职会计专业课程体系建设的途径 (一)理论课程体系建设。会计专业的特性是来自于实践工作之中，因此，高职会计教育理论课程的体系应以动手操作能力为主要核心，灌输基础理论的应用。首先，应进行科学的课程体系设置。目前我国高职院校在设计会计专业课程时，大多都是照搬高等院校的体系与模式，有些高职院校仅仅是修改一部分课程，这样建立的会计专业课程体系并不