2022年幼儿园前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案五篇范本.docxVIP

幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案 按照2022年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接， 我们在行动”为主题，为了促进幼儿的健康成长，缓解孩子 从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，许多 孩子在开学时高高兴兴地上学，几个星期后，身体明显消瘦, 病假率上升，有的害怕上学，对学习产生厌恶心理。做好幼 儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿 教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入 学前后幼儿的学习和开展，而且能为孩子的进入小学一年级 学习乃至终身学习打下良好的基础。 活动主题幼小衔接，我们在行动 活动时间2022年5月20日至6月20日 一、指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上 启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼 儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体 做了以下的计划。 二、工作目标听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼 儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的 能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面 打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现 象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条 不紊的生活。 4.学习能力方面的.培养(1)学会准备上课需要的学具和物品。 (2)各种姿势训练及达标一坐姿，书写姿势，举手姿 势。 (3)学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。 (4)学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的 答案。 (5)喜欢回答下列问题，提出问题，讨论时能够大胆地说 出自己的想法。 (6)听读识字教学以100个会认的字为主(见图)要 求会认、会读、会用，期末100个达标要求100%。 注重计算能力的训练(20以内加减法计算)(10以内加 减运算要求达标)(7)注重思维能力的训练。 5.家长方面.严格执行作息时间：准备一个闹钟，让孩子自己用。 .实行生活环节“限时制”：规定时间限制，刷牙洗脸等。 .花时间监督孩子完成“作业”，并签字：认真对待并 坚持。 .为孩子做好物质准备（平安，方便，实用）：书包， 闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本。 学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动” 主题活动方案 按照2022年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接， 我们在行动”为主题，提高广大一年级教师幼小衔接意识, 采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力 化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环 境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的 终身开展奠定坚实基础。特制定本方案。 一、指导思想 加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课 程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习 内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感， 促使儿童较快地接受新的学习内容，从而防止因课程断层或 重复让儿童产生焦虑。 二、工作思路 小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维开展 的关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的 过渡阶段。学校要进一步加强教育教学管理，规范教学行为， 切实做好小学起始年级零起点教学。具体为：执行“零起点” 教学，严肃课程计划，完善“综合活动”方案，注重对一年 级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的习得，让学生 学会学习。通过开展新生及家长亲子培训活动、新生的全覆 盖的家访、一二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、 入学准备综合展示活动等环节，加强一年级新生的行为规范 养成，指导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。 三、具体措施（一）加强学习培训，提高思想认识 组织教师认真学习相关文件精神，从根本上转变教育观 念，端正教育思想，让老师充分认识到“实施零起点教学” 的重要意义，积极营造气氛，形成共识；同时根据学校实际， 组织一、二年级教师开展专题培训，尤其是对一年级准备期 教学要求进行解读学习，剖析《小学低年级语文和数学教学 要求的调整意见》等文件，并根据学习培训作出反应、分析、 研究，制订相关的实施措施。 （二）严格相关计划，依法规范办学严格招生制度，学校在招生过程中，坚持免试入学，并 通过家长会、入学演习等形式做好幼小衔接，切实做好儿童 入学后的过渡和适应教育。严格课程计划，把规范落实课程 计划作为规范办学行为的重中之重，不随意提前教学进度、 不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，让学生喜欢学 习，增进情感，培养良好的学习习惯。严格教学规范，一年 级新生入学后必须坚持零起点教学，各门课程要严格按照课 程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内 容、提高教学要求、加快教学进度。 （三）强化教学研究，提高教学效益.强化校本教研活动。 以教研组、备课组为团队，抓好小学语文、数学等学科 教师培训。认真细致地组织